2017春北师大版数学五年级下册7.2《相遇问题》教案

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1、504.7.2.1相遇问题教学内容:北师大版五年级数学下册教材第P71的例题和P72的“练一练”的第1~5题教学目标:1.会分析简单实际问题中的数量关系,提高用方程解决简单实际问题的能力。2.经历解决问题的过程,体验数学与日常生活密切相关,提高收集信息、处理信息和建立模型的能力。教学重难点:1.理解相遇问题的结构特点,能根据速度、时间、路程的数量关系解决求相遇时间的问题。2.理解相向运动中求相遇时间问题的解决方法。教学过程:一、创设情境     课件出示主题情境图和文字资料   1.学生自己观察情境图,交流获得的数学信息,理解题意。   (1)淘气家到笑笑家的路程是840M。    (2)淘气

2、的步行速度是每份70M,笑笑的步行速度是50米每分。   (3)两人同时从家出发。   你能提出什么数学问题?   2.全班交流“相遇”的意思,让学生在讲台上演示。引发出路程、时间、速度三者之间的关系。   3.板书课题:相遇问题二、探索新知   活动一、估计两人在何处相遇?     1.学生在小组内交流第一个问题时让学生根据信息进行估计,两人在何处相遇?因为淘气的速度快,笑笑的速度慢,所以估计相遇地点在邮局附近。4.画线段图帮助学生理解第二、第三个问题。活动二、思考并解决“出发后多长时间相遇”。小组合作,汇报交流。(1)路程÷速度=时间,所以,先算出两人的速度和,就可以用“路程÷速度”求出相

3、遇所用的时间。(2)我们小组列出综合算式:840÷(70+50)=7,比他们小组的方法简单。 (3)用方程解决问题: 解:设出发后X分相遇,那么淘气走了70X米,笑笑走了50X米。            70X+50X=840               120X=840                  X=7        答:出发后7分相遇。活动三、谁能举出生活中的其他情境,也可以用类似的等量关系列方程解决。三、巩固练习(完成练一练的第1~3题)1.第1题:①先观察图上的信息,让学生估计在何处相遇,并说说是怎么想的。②学生列方程解决问题,全班进行交流分析,如何找出等量关系。2.引导学生分

4、析题意,列出方程,解决问题。3.第3题,指名板演,其余独立完成,然后让板演学生说一说解方程的方法,教师进行有针对性的指导。四、知识回顾,全课总结通过这节课学习,你有什么收获?还有什么疑问?五、作业:“练一练”的第4、5题板书设计:相遇问题算术法:速度=路程÷时间时间=路程÷速度相遇时间=路程÷速度和方程法:解:设出发后走了x分钟后相遇,淘气走了70x米,笑笑走了50x米。70x+50x=840120x=840x=7答:淘气和笑笑走了7分钟后相遇。教学反思:

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