苏教版语文一年级上册《认一认5》教案1

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1、课题aneninunün课型新授课时第一课时教学目标1、巩固复韵母的发音要领。2、自主学习前鼻韵母anenin和整体认读音节yuan、yin，读准音，记清形，正确书写。3、准确拼读声母和前鼻韵母组成的音节，读准三拼音节。重点读准前鼻韵母的发音。难点in的发音，以及整体认读音节的发音。教具学具准备教学准备：学生备好字母小卡片。教学过程一、复习检查。1、你们喜欢猜谜吗？今天我们来猜哑谜好吗？请看老师的口型猜一猜复韵母和特别韵母，找到自己的字母卡片读一读。（aieiuiaoouiuieüeer）2、卡片认读复韵母和特别韵母。.3、你发现单韵母和复韵母的发音有什么不同吗

2、？（口型）二、启发引导，发现规律。1、投影出示anenin，可爱的拼音家族今天又来了几位新朋友，看看谁有新发现？2、教学n的发音。它不是声母，它跟在单韵母后面，叫韵尾。范读，仿读。3、小结：这三个韵母后面都有一个从鼻子出气的韵尾。所以它们就叫前鼻韵母。三、运用规律，自主学习。（一）教前鼻韵母an。1、我们会读单韵母a，又学会了发韵尾“n”，那么把它们合起来怎么读呢？板书：an2、讲解发音要领。请仔细看老师的口型是怎么变动的。师示范口型，示范发音，学生发音。补备教学过程3、投影出示插图巩固发音：编顺口溜来记一记。巩固读音（指名读、开火车读、齐读）。（二）引导学生学

3、习前鼻韵母en。1、现在我们把a换成了e，板书：en，你会读吗？自己试试看。2、谁来说说怎么发这个音？教师读，学生跟读、指名读、开火车读、齐读。3、谁能看图编顺口溜来记一记。（三）自主学习前鼻韵母in。1、我们再把a换成i,你还会读吗？板书：in,把两个音连起来，读给你的同桌小朋友听一听。再看图编个顺口溜记一记。（四）投影出示anenin的四声：练读。自己读一读，谁来当小老师领读，评议。四、找规律，学习整体认读音节瞧，可爱的拼音家族又来了两位亲朋友，板书：yuanyīn，它们的双胞胎是谁呢？an——yuanin——yīn出示投影：整体认读音节的四声练习。五、拼读

4、音节练习。老师相信你们会把声母和前鼻韵母正确地拼起来了。请看书读给同桌听一听。再看投影小老师领读。六、游戏巩固。七、书写指导，评议。（机动）补备教后感负责人查阅记载课题aneninunün课型新授课时第二课时教学目标正确认读由声母和an、en、in组成的音节，会读拼音词重点读准前鼻韵母的发音。难点in的发音，以及整体认读音节的发音。教具学具准备苹果形状的卡片若干张，“苹果园”大门图案八张，青草形状的卡片若干张、音节卡片每位学生一张，实物投影仪、录音机等。教学过程一、复习导入1、小朋友，上节课我们认识了几位好朋友，你们看，谁还记得它们？老师出示卡片：aneninā

5、nĕnìn（开火车读2、过渡：今天我们就跟着这几位朋友去郊游，老师为你们每个人买了一张门票，你们看，这门票上藏着什么？请你们好好读读，自己门票上的音节会读了，与小组里的队员交换了读，你们只有把这上面的音节读会了，才可以进入这苹果园里游玩。二、学生练读音节1、小组开始练读，互帮互助。老师巡视指导。（门票上为声母与anenin相拼的音节。如：dannanguanpenjianqin等）过渡：你们会读了吗？接下来我们要准备进入苹果园，请你们带好自己的门票，将门票贴在苹果园的大门上。2、小朋友上台贴音节卡片过渡：接下来，我们就要排着队伍进入苹果园了，你们准备好了吗？请每

6、个小组开火车读本组的卡片，其余小朋友当检票员，看他读得对不对，读得正确那我们就跟着读一遍。3、组小朋友开火车读本组的卡片。过渡：哇！小朋友们真厉害，全部顺利地进入了苹果园，让我们做个游戏庆贺一下吧！三、做游戏，巩固音节。1、愿意和老师一起做游戏的小朋友请站起来，你们看，这上面写了什么动作，你喜欢做什么动作，就做什么。dadiànhuàwènhaotiānétánqín打电话问好天鹅弹琴2、朋友做游戏。过渡：接下来就让我们一起去看看苹补备教学过程果园吧，啊！果园里的苹果真多呀！你们看，这些苹果树上挂满了又大又红的苹果,可真香啊！四、学习音节词。1、小朋友们，你们仔

7、细瞧一瞧，这些大苹果上藏着些什么呀？2、们认识这些音节娃娃吗？看谁认识的朋友最多！谁来把刚认识的新朋友介绍给大家？（指名认读苹果卡片上的音节。）过渡：小朋友，你们真棒，又认识了这么多新朋友啦！老师告诉你们一个小秘密：你们看！这一棵苹果树上的苹果娃娃想和另一棵上的苹果娃娃交朋友呢！3、老师从黑板上的苹果树上取下两张苹果卡片并排贴在两棵树之间。（guānmén）你们还能为这些苹果娃娃找朋友吗？（小组学习讨论交流）4、小朋友们小组学习。5、全班交流。①找出音节词，老师摘下对应的苹果卡片并把卡片贴在一起。如下shānshuĭzhĕntŏujīnyúhuāpénqiānb

8、ĭyīnyuè②谁会用“