湘教版四年级上册《故乡的风景》2_1word版教案

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1、3.故乡的风景教学目标　　　知识与技能　　　　1.学习本课11个生字，并能正确书写。　　　　2.正确、流利、有感情地朗读课文。　　　　3.理解课文内容，体会作者的感情。　　　过程与方法　　　　1.通过自读自悟，小组交流探究的方法解决学习中的问题。　　　　2.以课文为基础，结合生活实际进行思考。　　　情感态度与价值观　　　　1.通过学习课文，激发学生热爱祖国、热爱家乡的思想感情。　　　　2.学习小曦美好的心灵，学会替他人着想，理解别人的感受。增强热爱大自然，保护环境的意识。　　重点、难点　　　重点：

2、理解课文内容，体会文中的感情。　　　突破方法：难过多种形式的朗读，结合生活实际，利用小组合作的优势进行突破。　　　难点：理解小曦不忍说出真相的原因。　　　突破方法：精读课文，先自读自悟，然后设身处地地想，最后师生共议进行理解。课时安排：2课时教学步骤第一课时课时目标初步感知课文，扫除文字障碍。　　一、激情导入　　二、整体感悟　　　1．学生初读课文，把课文读通顺，读正确。　　　2．学习本课生字。　　　3．关于新词。　　　　（1）学生从课文中找出新词，运用查字典或请教别人的方法读准并理解词语的意思。　

3、　　　（2）同桌或小组内交流学习收获。　　　　（3）教师抽查学生情况。　　　4．关于课文。　　　　（1）学生用自己喜欢的方式读课文，读后思考：这篇课文主要写了件什么事？　　　　（2）小组合作探究交流。　　　　（3）师生共议，教师点拨。　　　　　　　这篇课文写小曦陪双目失明的爷爷回故乡，爷爷一路上讲述故乡美好的风景，但小曦看到的却与爷爷所说的大不相同，为了留念爷爷美好的回忆，聪明的小曦作了善意的隐瞒。　　三、指导学生朗读　　　1．学生自由朗读课文，读流利，读出感情。　　　2．指名学生朗读课文，其他同

4、学评议，教师点拨。　　　3．学生边读边悟，批画圈点，准备下节课讨论。　　四、课堂小结　　　1．学生正确书写生字、新词。　　　2．小组内交流初读课文后的体会。