湘教版四年级上册《人类的老师》 2_1word版教案

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1、9.人类的“老师”第一课时教学目标：知识技能1.学习本课的12个生字，并能正确书写，掌握文中出现的新词。2.指导学生正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。过程与方法通过自读自悟，初步掌握课文内容，用列表的方法理清文章的脉络。情感态度价值观培养学生认真观察生活，深入思考问题，勇于探究、发现的习惯。教学重点：掌握生字的音、形、义教学难点：掌握生字的音、形、义；了解课文内容教具：课文朗读带生字卡教学方法：自主、合作、探究相结合教学流程：一、谈话导入同学们，在你们眼里，老师是干什么的？我是你们的老师，那谁又是人类的老师呢？板书课题二

2、、初读课文，整体感知1．学生自由读课文，要求读准字音，并把句子读通顺、连贯。2．画出文中的生字、词，多读几遍。3．对于难读的生字、词及长句多读几遍4．学生自由交流：初读课文后，自己有哪些收获？三、检查读书情况1．出示生字卡，学生拼读、抽读重点指导：研究翼蝇2．学生分段读课文，其他学生评议3．听课文录音朗读课文，生模仿读四、指导学生书写生字1．出示生字卡，学生讨论识记生字的小窍门。2．师范写生字3．学生书写生字，师生评议：包括笔画、结构安排4．学生习字，并给生字组词五、课堂小结引导学生小结学习本课生字的体会及对本文的初步感受