长春版四年级上册《田园诗情》教案

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1、田园诗情教案    教学要求   1、学会课文中的生字词,不理解的字词可查字典或联系上下文理解。   2、通过诵读,体会课文所展示的诗情画意,并有意识地积累优美词句。   3、了解荷兰美丽的田园风光。  教学过程  一、揭示课题   1、齐读课题并质疑。   2、让我们带着这几个问题自由朗读课文。  二、学习课文,初步感知  1、自读课文并出示要求。  课文介绍了荷兰哪些美丽的景色?在自己认为具有诗情画意的地方或优美语句下画线。不懂处做上记号。  2、小组讨论  3、交流  a)指名学生读课文,并随时正音。  b)让学生说说课文介绍

2、了荷兰哪些美丽的景色。  c)抓住重点,指导读懂  4、再读课文,想想课文主要讲了哪几方面?  5、抓住“这就是荷兰”。“这就是真正的荷兰”启发学生说说自己感受到了作者怎样的感情?  6、你读后有没有产生这种喜爱的感情呢?  a)迁移运用,指导读好。  聘请小导游,带领大家去荷兰一游。要求:(1)任选一个景点作导游介绍荷兰的美丽风光。(2)要加进导游的口头语。  学生在小小组自由介绍,并推荐一名上台介绍。  指名学生介绍,评价。  b)总结:  荷兰这么美,你还想了解它更多的情况吗?请同学们去找一找,看准找到的有关荷兰的资料。图片多

3、,在班队课上,大家再作交流。  板书            12田园诗情          奶牛图  郁金香图          骏马图  动物世界赞美          挤奶图  夜晚图向往          诗中有画,画中有诗

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