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时间：2018-04-04
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1、（九年级数学）二次根式（一）——二次根式的概念月日班别姓名学号一、学习目标：1、了解什么是二次根式、理解二次根式有意义的条件和基本性质2、了解二次根式的性质，能化简二次根式二、学习过程：环节一、回顾1、9的平方根是，9的算术平方根是2、环节二、新课学习若时，的算术平方根表示为若时，的算术平方根表示为若时，的算术平方根由此，我们可以得到：0（0）；（0）形如（）的式子叫做二次根式环节三、探索当为何值时，二次根式有意义？解：∵0∴∴当时，二次根式有意义试一试：填一填：……想一想：做一做：1、（）2、环节四、分层训练A组1、计算（1）（2）（3）=（4）=（5）=（6）=（7）（8）（9）
2、（10）（11）（12）2、当为何值时，下列二次根式有意义？（1）（2）解：∵0∴∴当时，二次根式有意义（3）（4）B组1、当为何值时，下列二次根式有意义？（1）（2）（3）（4）2、小明说与是一样的，你说对吗？请说说你的理由，并与同学交流。3、已知，化简C组1、化简2、边长为的正方形桌面，正中间有一个边长为的正方形方孔，若沿图中虚线锯开，可以拼成一个新的正方形桌面，你会拼吗？试求出新的正方形边长。
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