《世界多美呀》word版教案

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1、17世界多美呀【教学内容】：苏教版小学语文一年级（下）册第六单元第四课【教学目标】：1、正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2、学会本课9个生字，两条绿线内的6个字只识不写。，认识2个偏旁；理解生字词。3、通过朗读课文，了解小鸡的孵化过程，感受大自然的美，激发热爱大自然的感情。【教学重难点】：1、学会本课9个生字，两条绿线内的6个字只识不写。，认识2个偏旁；理解生字词。2、通过朗读课文，了解小鸡的孵化过程，感受大自然的美，激发热爱大自然的感情。【预习内容】：自读课文和字词。【课时安排】：共2课时【教学流程】：第一课时集体研讨记录个性化备课一、教师导学，明确目标。　1．同学们，你们周围的世界

2、是什么样的？　2．有一只小动物也说“世界多美好呀”，板书课题。　3．读了课题后，你有什么问题要问吗？　4．你们问题的答案就在书中，下面我们来读课文。二、学生自学，开展活动。活动一：初读课文1．借助拼音自读课文。　2．再读课文，把生字词和小节号画出来。　3．检查自学效果。（出示生字词）　4．指名读词，开火车读，齐读。活动二：初步了解课文大意　　1．再指名朗读课文，边听边想：课文中“世界多美呀”是哪只小动物说的？2．它是什么情况下说的？3．你也能像刚才阿姨一样，把这篇课文读给大家听吗？活动三：教学生字　　书读得好，字也能写得好。　1．出示生字卡片，巩固生字读音。　　教学“羊字头“。　2．看课后

3、笔顺表，自学生字的笔顺并描红。3．反馈检查“世、美”的笔顺。三、检测反馈，总结延伸。展示写的好的字。第二课时集体研讨记录个性化备课一、教师导学，明确目标。1．抽读生字卡片。　2．“世界多美呀”是谁说的？　3．指名分段朗读课文。二、学生自学，开展活动。活动一：学习第一自然段：1．自读第一自然段。　2．读完后，你知道了什么？　3．谁能用“先……后……”说说小鸡在蛋壳里的活动？　4．它怎会夜大为世界是黄色的呢？它认为世界美丽吗？　5．渗透小鸡在鸡蛋里怎样孵化的小知识。指导有感情朗读。　6．你现在能不看书，为我们的电视配音吗？指导背诵。活动二：学习第二自然段1．指名读第二自然段。　2．课文告诉我们

4、什么呢？　3．你怎么知道小鸡啄壳很吃力的？能读出这种吃力的语气吗？4．小鸡看见了什么？5．看到这么美的景色，假如你现在是蛋壳中的小鸡，你会怎么说？怎么做？6．那么让我们把美丽的景色记下来。7．指导有感情地背诵。活动三：细读第三自然段　1．蛋壳中的小鸡跟你们一们，迫不及待地钻出来！　2．听完后，你感受到小鸡非常想出来吗？　3．你还体会到了什么？　4．你们能把小鸡这种急切、兴奋的心情读出来吗？　5．现在，我们也来做只小鸡，做做出壳的动作。三、检测反馈，总结延伸。1．学完课文后，你收获了什么？　2．齐声有感情朗读课文。　3．让我们把这么美的课文用脑记下来吧！【板书设计】：　　　　　　　　　　　黑

5、乎乎　　　　　17、世界多美呀！蓝湛湛　　　　　　　　　　　　　绿茵茵　　爱大自然　　　　　　　　　　　　　碧澄澄【作业设计】:【教学反思】：