世界多美呀 教案

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1、为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。世界多美呀教案　　第一课时　　一、导入新课，激发兴趣。　　1.今天，老师给大家带来了一个非常有趣的童话故事，名字叫《世界多美呀》。　　2.板书课题，齐读课题。　　二、初读课文，理解大意。　　1.听老师配乐朗读，边听边想：故事讲了一件什么事?　　2.借助拼音，自读课文。　　3.指名读文，师生评议。　　4.同桌轮读，相互正音。　　5.跟着课文录音轻声读　　三、理解课文

2、，感情朗读。　　1.朋友已把故事读了好几遍，现在谁来说说课文主要讲了一件什么事?　　2.鸡被美丽的世界吸引住了，现在我们就和小鸡一起把这美丽的世界看个够，好吗?。　　3.老是呆在蛋壳中多没意思啊!这时你们想干些什么?　　出示：它啄了很久，才啄出一个小小的洞眼。　　指名朗读，再次指名读。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师

3、培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　师述：小鸡啄呀啄呀，终于啄出了一个小小的洞眼，让我们赶紧伸出小脑袋，这一看可不得了，原来外面的世界这么美!　　出示：它看见天空是蓝湛湛的，树木是绿茵茵的，小河是碧澄澄的。　　①轻声自由读，想象画面。　　②指名朗读，其余同学在静听中努力想象画面。　　③带着脑海中的画面朗读给大家听。　　　　④再次指名试读。　　⑤师：谁来说说你刚才看到了什么?用“我看到了”的句式说。　　⑥世界是五彩缤纷的，让我们张大眼睛，放眼望去，还能看到什么景色?　

4、　引导学生带着感情说出“——是的。”如：花朵是红的，稻子是金灿灿的……　　4．世界真精彩呀，小鸡可高兴了，急着想干嘛?出示：它用翅膀一撑，就把蛋壳儿撑破了。　　指名学生读。学生上台表演。指导朗读。　　5、鸡慢慢从蛋壳里走出来，看着蓝湛湛的天空，绿茵茵的树木，碧澄澄的小河，红艳艳的花儿……小鸡情不自禁地想说——世界多美呀!　　6、伙伴们，世界那么美，我们用笔把它画下来，好吗?为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学

5、生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　7．谁愿意把这美好的景色介绍给大家听呢?指名学生上台演说。　　四、熟读成诵，积累内化。　　1．利用插图指导背诵。　　2．闭眼想象背诵　　五、总结深化，指导说话。　　在大自然中，美无处不在，请你在平时留心观察，然后把看到的美丽世界向同学说一说。　　六、学写生字，培养习惯。　　1．出示本课的生字，指名认读。　　2．学生在书上描红。　　3．交流书写

6、笔画，在《习字册》上认真书写，注意书写姿势。　　　　　　第二课时　　一、交流在生活中认识的生字。　　二、创设情境，复习字音。　　三、自学生字，记忆字形。为了充分发挥“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备的作用，我们不仅把资源运用于课堂教学，还利用系统的特色栏目开展课外活动，对学生进行安全教育、健康教育、反邪教教育等丰富学生的课余文化生活。为了确保“教学点数字教育资源全覆盖”项目设备正常使用，我校做到安装、教师培训同步进行。设备安装到位后，中心校组织各学点管理人员统一到县教师进修学校进行培训，熟悉系统的使用和维护。　　1.出示本课生字。2.请

7、学生在三分钟内自学生字，记住一个就打上一个记号。（向学生推荐一种快速记字的方法：先学简单的，再学难的。）3.学生自学，教师巡视。4.抽生交流，老师适时点拔难点。（1）鸡、久：学生说方法既可。（2）乎：和平比较，动画演示“平”变“乎”的过程。　　世：强调笔顺，学生动手划笔顺。　　界：分解组合部件，请学生用编故事或儿歌等形式加强记忆。（3）美：认识新部首“羊”字头。　　　站：立字旁，和字义相关；右边是“占”。（点明学习这个字，我们同时学会几个字？[两个字]强调学习生字时可以一举多得。）　　四、书写生字。　　1.学生看笔顺，划笔顺，注意感知这些

8、字正确的笔顺；再描红，描红时注意笔画在田字格的位置。2.听写，比比谁写得又准确又漂亮。3.出示正确答案，学生自主批改，自我评价，自己修正。4.小组评选最佳作业，展评。5.请全班写得最好的同学介