2015春湘教版语文二下《桥那边》word教学设计

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1、学科：湘教版语文第四册第七单元备课人：雷菊英课题：18桥那边第1课时总序第79课时课型：新授课编写时间：2014年月日执行时间：2014年月日教学目标：　知识与技能：1、学习本课生字15个，会写其中的8个。2、正确流利地朗读课文。过程与方法：引导学生就课文内容提出问题，分析问题，解决问题，提高自己的学习能力。情感态度价值观：通过学习文章，懂得人与人之间需要沟通、交往。教学重点：掌握本课生字的音、形、义。教学难点：正确流利地朗读课文。教学方法：探究法、自学法教学准备：生字卡片、多媒体课件。教学过程课前导语同学们，当我们在木桥上行走的时候，木桥便会

2、咿呀咿呀地唱歌。木桥唱的是谁的歌呢?桥那边住着真是魔鬼吗？学完这课后你们就会明白这些问题。一、学生借助拼音初读课文。1.学生自由朗读课文，在读不准的生字下画记号。2.借助拼音将画记号的字多读几遍。3.指名试读课文。（音是否读准，课文是否读通。）4.听课文朗读录音，初步正音。二、识字写字。1.出示生字卡片，学生认读生字：每　麦　芹　格　得　瞧　经　夜2.指名学生读字。（1）拼读。（2）直接呼读。3.老师范读不容易读准字音的字。个性批注“芹”是后鼻音。　“经”的韵母上后鼻音。“得”是多音字。1.老师领读生字。2.鼓励学生探究识记生字的方法。组合法：

3、人＋母＝每木＋各＝格目＋焦＝瞧艹＋斤＝芹换偏旁法：经、得3.指导书写。（1）老师示范书写，强调：“麦”写在格子正中，“芹”、“每”、“夜”写得上短下长。“格”、“得”、“瞧”、“经”写得载窄右宽。“瞧”右边有四横。（2）学生描红，再临写。4.扩词练习，巩固生字。每（每人每个每每）麦（大麦小麦麦子）芹（芹菜药芹）格（方格格外性格）得（得到得失得意）瞧（瞧病瞧见瞧一瞧）经（经常经济经理）夜（黑夜夜晚夜间）5.出示认读生字词。学生拼读，口头组词。咿鬼郎趴替巫雅9.辨字组词麦（）母（）径（）斤（  ）表（）每（）经（）芹（   ）三、小结。这节课，我们

4、主要学习课文的生字，希望同学们能读准音，记清形。作业布置　1、朗读课文。2、抄写生字。板书设计　18桥那边每　麦　芹　格　得　瞧　经　夜咿鬼郎趴替巫雅教学反思：学科：湘教版语文第四册第七单元备课人：雷菊英课题：18桥那边第2课时总序第80课时课型：新授课编写时间：2014年月日执行时间：2014年月日教学目标：　知识与技能：1．能分角色朗读课文，并能口述课文内容。2．理解课文内容，懂得不能肓目相信别人的话。过程与方法：引导学生就课文内容提出问题，分析问题，解决问题，提高自己的学习能力。情感态度价值观：通过学习文章，懂得人与人之间需要沟通、交往。

5、教学重点：能分角色正确、流利地朗读课文。教学难点：体会大麦,小芹,格里雅与格里郎相互了解中的快乐。教学方法：图文结合法、角色朗读法教学准备：生字卡片、多媒体课件。教学过程一、复习巩固。1.用生字卡片，指名读生字再组词语。2.指名读文。二、朗读感悟。1.学习课文第1自然段，出示第一幅挂图。（1）听录音朗读课文。（2）思考：小木桥有什么特点？结合挂图，抓住木桥来想。（3）小木桥真的会唱歌吗？（4）结合“咿呀咿呀”理解课文。“咿呀咿呀”是象声词。模拟小木桥发出的声音。人走在桥上，木桥受力就会发出声响。个性批注1.学习第2、3自然段。（1）男生齐读，女

6、生听。思考这两自然段写了什么？边听边找出相关的词句，做上记号。（2）自读第2自然段。思考：大麦和小芹喜欢到桥那边去玩，奶奶是怎样说的？（奶奶说那边住着魔鬼，不要他们去那边去玩。）（3）指名读第3自然段，思考：大麦和小芹对奶奶的话有什么看法？（他们不相信奶奶的话，要亲自去看一看。）2.指导分角色朗读第4～9自然段，加深对内容的理解。（1）大麦和小芹问老爷爷的话，要带着疑问的语气来说。老爷爷的回答，说得平静，带着辩解的语气来读。老爷爷的问话要带疑问的语气来读。大麦和小芹的话要带着自信的语气来读。（2）第9自然段中格里郎和格里雅的话要带着恍然大悟的语

7、气来读。（3）全班分成三小组练习分角色朗读。（4）桥那边是不是住着魔鬼格里郎？（不是。）桥那边是不是住着魔鬼格里雅？（不是。）（5）理解“桥那边”的意思。对于格里雅这边来说，格里郎那边是桥的那边；对于格里郎来说，格里雅这边是又变成桥那边。他们两人是相对而言的。4.齐读第10自然段。思考：小木桥两边的人现在变得怎样？（现在两边的人经常在桥两边来来往往，解除了误会。三、自由朗读全文。试着把课文的内容讲出来。四、总结全文。本课通过讲述一个有趣而又耐人寻味的故事，揭示出“耳听为虚，眼见为实”的道理，指出人与人之间需要沟通、交往，只有这样才能互相了解的道

8、理。作业布置1、自由读全文，试着把故事讲给别人听。2、完成课后习题。板书设计　黑头发奶奶（巫婆） 18桥那边咿呀咿呀唱歌（害怕）大麦白胡子老爷爷（魔鬼