山东人民版思品二下《爱向我走来》互联网搜索教案

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1、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选二年级品德下册《爱向我走来》教案设计一、教案背景1，面向学生：□中学√□小学2，学科：品德2，课时：23，学生课前准备：一、心形卡片（学生）二、教学课题教养方面：1、初步感受生活中别人给予自己的爱。2、使学生乐于参与有意义的活动。教育方面：体验提出问题、探究问题的过程。发展方面：培养学生的发现爱、表达爱的能力。三、教材分析说明教材版本、选取的教学章节、以及教师个人对教材内容的理解分析，需要清晰的阐明教学重点、难点以及教学准备。本文是选自山东人民出版社第一单元。单元主题是“爱向我走来”。这一活动主题共设计了“浓浓的亲情

2、”“校园友情”“谁还给我爱”。三个主题活动。“浓浓的亲情”这一主题活动主要是指导学生充分感受家人给予自己的疼爱。由于家人是学生生活中最亲近的人，家人的疼爱也是学生最直接的爱的感受。因此，教师在活动组织中应当更多的指导学生结合生活琐事充分谈出家人疼爱自己的事例，以此发现自己的生活时刻沐浴着家人的关怀。四、教学方法本节课，我着重从学生的实际生活出发，精心创设情境，在现实情境中去感受和体会身边的各种各样的爱，从而激发对别人的感激和敬爱之情。1、让教学内容和教学目标的定位结合学生的综合实际，符合儿童的学习特点和生活实际。2、课堂组织采用有效的、符合儿童实际的活动形式。学生

3、投入了，才能真正起到教育作用。3、课堂上，我不再是说教者，而是孩子的引导者，孩子情感的倾听者和关注者。五、教学过程说明如何导入该课程，主要教学点的设计，知识拓展等。第一节教学要点：培养学生感受爱、发现爱的能力和品质。教学过程：一、导入新课：课前播放《是你给我爱》CD.并出示部分歌词【百度搜索】《是你给我爱》http://box.zhangmen.baidu.com/m?word=mp3,,,[%CA%C7%C4%E3%B8%F8%CE%D2%B0%AE]&cat=0&gate=1&ct=134217728&tn=baidumt,%CA%C7%C4%E3%B8%F8

4、%CE%D2%B0%AE++&si=%CA%C7%C4%E3%B8%F8%CE%D2%B0%AE;;%C0%EE%C4%C8;;74241;;74241&lm=-1&mtid=2&d=9&size=3879731&attr=0,0&titlekey=1236365612,1787787811同学们，我们的生活时时处处都被爱所包围。是爱给了我们力量，是爱伴随我们成长。今天就让我们感受一下围绕在我们身边的各种各样的爱。板书：爱向我走来[设计意图：激发学生的学习兴趣，使学生明确本节课的学习目标。]二、模拟情境，亲身感受。（一）、教师出示一张全家福照片。【百度搜索】《全家

5、福》http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%C8%AB%BC%D2%B8%A3&in=29134&cl=2&lm=-1&st=&pn=0&rn=1&di=97354823520&ln=1999&fr=&fm=&fmq=1331184872374_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn14&-1&di65914572255&objURLhtt1.老师先为大家介绍一个可爱的孩子，他的名字叫静静。静

6、静生活在一个幸福的家庭，现在她要把她的家人介绍给你们认识，好吗？课件播放我有一个世界上最好的妈妈，她总是在生活上给我最大的关心。记得上次我发高烧，是妈妈一直忙里忙外照顾着我；爸爸虽说严厉了点儿，可他也很爱我，他总是希望我能成长为一个坚强的男子汉；爷爷、奶奶就更不用说了，他们最疼我了，爷爷总是夸我——你真棒！奶奶总是爱唠叨——衣服要多穿！早饭要吃饱！师：看，静静有这么多亲人的关爱，他多幸福呀！2、我想大家也是生活在一个幸福的家庭里，你愿意向大家介绍一下你的家人吗？3、学生介绍自己的家人。（二）、那么，同学们，你的家人也疼爱你吗？有谁愿说说你的家人是怎样疼爱你的？4、

7、学生自由发言，相互交流，说出家人疼爱自己的具体事例。[设计意图：引导学生谈谈自己的家人对自己的疼爱，来切实感受父母家人的爱。]三、课件呈现一段抒情文字。母亲（一）有一个很热很热的夜晚，我从梦中醒来，妈妈正给我扇着扇子，汗水却湿透了她的衣裳。啊！妈妈的爱是清凉的风。有一个很凉很凉的雨天，妈妈到学校接我，一把伞遮在我的头顶，雨水却打在妈妈的身上。啊，妈妈的爱是遮雨的伞。有一回我病了，妈妈抱我去医院。摸着我很烫很烫的额头，妈妈着急地哭了。啊，妈妈的爱是滴落的泪。有一天，我打破了暖瓶，对妈妈又说了谎，妈妈的批评叫我脸红，我不敢抬头看她的眼睛。啊，妈妈的爱是责备的目光。一次

8、老师叫用“