2015秋沪教版品社五上《“求同存异”交朋友》word教学设计

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1、14“求同存异”交朋友虹口区华东师大一附中实验小学戴苏婷教学目标1.了解“求同存异”的含义，领会周恩来在万隆会议上提出“求同存异”增进了亚非各国的团结。2.懂得“求同存异”有利于广交朋友，处理好国与国之间的关系。3.知道中国奉行独立自主的和平外交政策，中国人民是爱好和平的。4.对周恩来为中国外交事业所作出的杰出贡献产生崇敬之情。5．收集资料，运用史实与现实比较的方法进行自主学习。教学重点、难点1．求同存异思想的内涵。2．求同存异思想的在外交上发挥的重要作用。教学过程活动一联系生活，谈话揭题1．师：上课前，让我们交流一下有关奥运的新闻报道。（学生交流）老师也有一则新闻和大家交流，

2、（媒体播放胡锦涛等党和国家领导人，与前来参加北京奥运会开幕式或者观看奥运会赛事的外国领导人频繁会晤） 其中，胡锦涛主席5天会见的55国领导人中，绝大部分都是国家元首；政府首脑包括俄罗斯总理普京、日本首相福田康夫、澳大利亚总理陆克文。他以平均每天会见11国领导人的“成绩”，当之无愧地拿下了这场特殊奥运“会”的金牌。胡主席的奥运会外交，向世界展示了一个开放、文明、友好、和谐的大国的胸怀和形象。2．师：谈到外交这个话题，老师请大家看一组建国初期与中国建交国家的数据，从中你发现了什么？（媒体播放建国初期与我国建交的国家数）年代1949年1950-1954年1955-1959年建交国家1

3、6个16个32个3．学生交流。4．师：1949年与我们建立了外交关系国家的数字是16个，在之后的五年里这个数还是16个，但是在1955年之后和中国建交的国家整整翻了一倍，这和一次国际会议——万隆会议有着密切的关联。今天我们就来学习第14课“求同存异交朋友”，一起走进新中国的外交。5．（媒体出示课题）读题。活动二走进历史，了解万隆会议1．会议召开的背景（1）师：万隆会议召开于50多年前的1955年4月18日，那个年代，那场会议对我们而言是陌生的，那让我们一起先来做一个初步了解吧！（播放万隆会议背景资料片）（2）师：为什么要召开这样一次国际会议？你有答案了吗？（3）师：看来大家一下

4、子很难把录像资料中的内容全部消化，我们打开书本一起来阅读72页的第一小节。（4）学生交流。（5）教师小结：二次世界大战结束以后，许多受压迫的亚洲非洲殖民地半殖民地国家纷纷独立，压迫他们的西方列强却想采用各种方法来重新恢复他们的统治。于是这些新独立的国家就决定团结起来，共同合作。（6）师：这些新独立的亚非国家团结起来有什么好处呢？（7）学生交流。（8）教师小结：每个刚独立的国家虽然比不上西方发达国家强大，但是只要大家拧成一股绳，握成一个拳头，西方列强是非常害怕的。2．求同存异外交思想在万隆会议上的成功运用（1）1955年4月召开的万隆会议，是亚非国家第一次独立自主地讨论亚非人民切

5、身利益的大型国际会议。周总理率领的中国代表团就是参加会议的29个国家之一，这是新中国成立后第一次重大的外交活动。我们是去交朋友，可是事情并不顺利，请大家阅读书本73页第二小节，看一看会议出了什么问题？为什么会产生这样的分歧？（媒体播放万隆会议旧址）（2）学生交流。（媒体播放国际敌对势力阻挠万隆会议的召开）（国际资本主义列强对新中国充满了敌意，他们惧怕新中国的强大，所以想方设法破坏新中国在参加会议国家心目中的形象，破坏亚洲人民之间的团结。）（3）师：周恩来在会上作了关于“求同存异”的著名发言，粉碎了西方资本主义列强的阴谋。（4）师：什么叫求同存异？我们和参加会议的亚非国家之间存在

6、怎样的“异”“同”？我们以小组为单位通过课文找到答案。（5）学生交流（媒体播放周恩来总理在万隆会议上发言）（6）师：当时周总理求同存异外交思想一提出全场响起了雷鸣般的掌声，参加会议的成员国为什么如此赞同这一观点？（媒体播放“求同的含义”“亚非一些殖民地半殖民地国家独立时间”；“存异的含义”“参加万隆会议的亚非国家领导人评价周恩来总理发言”）（7）学生交流。（8）教师小结：周总理的发言让全世界人民知道了中国人民是爱好和平的，我们与不同制度的国家和平相处。求同存异的外交思想为新中国打开了外交坚冰，有利于我们广交朋友。（板书：有利于我们广交朋友）3．走近总理，学会交往（1）师：要想进

7、行成功的外交，还必须付出百倍的努力。万隆的外交成功和周总理的忘我工作分不开，在七天的会议里你们知道总理一共休息了多少时间吗？（2）师：13个小时，平均每天睡眠不超过2小时。会议结束的那一天总理只睡了25分钟！在那些不眠的时间里，他不是出席各种会议，就是与其他代表团进行交往，争取更多的朋友。让我们一起来看看周总理紧张的工作。（媒体播放周总理外交影片片断）（3）师：总理的外交工作不仅是辛苦的，还是危险的！（教师补充介绍“克什米尔公主号”事件），听了老师的介绍，你会用什么样的词来评价周总理？（4）