2015秋鄂教版品社四上《和好书交朋友》word教学设计

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1、与书交朋友教学目标：知识目标：知道与书交朋友能增长知识、开阔视野，有利健康成长。能力目标：初步学会一些读书的方法，养成读书的好习惯。情感态度价值观目标：喜欢读书，愿意和好书交朋友，感受读书带来的快乐。教学重点：明白读书的重要性，感受与书交朋友的好处。教学难点：引导学生理解与书交朋友的重要意义，并感受书给自身带来的乐趣。教学准备：学生分组完成读书情况问卷调查、读书小报、读书名人名言及名人读书故事的搜集。教学过程：一、导入同学们，上课前给大家看一组数据，你能猜出这是关于什么的数据吗？（预设：世界各国读书的

2、情况）通过这组数据，你看出了什么问题？（预设：中国人读书的量太少了）师：是啊，中国的读书情况真是不容乐观，国家的读书现状如此，那我们身边的同学情况又如何呢？请第一小分队，呈现出你们的调查结果。二、读书情况调查注:第一小队的同学制作了关于读书情况的调查问卷，在学校随机抽取100名同学进行调查并统计。该小队派一个队员汇报调查数据，另一名队员对调查结果进行分析总结。得出结论：我们的读书情况非常糟糕。师：针对这样的情况，我们学校也想了不少办法，在读书节期间，开展了一系列的活动，培养同学们的读书兴趣，让同学们感

3、受读书带来的乐趣。三、读书活动（一）活动一读书小报展示注：第二小队的两、三个代表对自己设计的读书小报进行解说。（主要从版面设计、图画设计、文字选材等几方面进行说明）小结：原来读书小报也可以办得这么精美，真了不起！一张张小报凝聚了你们的智慧。过渡：文学大师高尔基曾说过“书籍是人类进步的阶梯”，读书能使我们知古今、炼心智，培养我们开阔的胸怀。在这次活动中，我们第三小队的队员们一定有更多的体会。（二）活动二名人谈读书注：请第三小队的同学展示自己在读书节期间搜集的名人关于读书的看法。展示方式：我搜集到XX对于

4、读书的看法：（名言）；我对这句话的理解为：学生补充名人读书的小故事。小结：孩子们能在活动期间与名人进行心灵上的沟通，收获真是不小！过渡：俗话说:活到老，学到老。读书是一项长期工程，那我们读书时都哪些好方法呢？四、读书妙招1．生谈读书时的方法。2．师出示读书卡，引导学生养成好的读书习惯。六、总结快乐的时光总是短暂的，在本堂课即将结束的时候，我希望同学们能与书籍为伴，演绎精彩的人生！