2015秋沪教版品社五上《春天的故事》word教学设计

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1、品社精品教案----《春天的故事》  六年级品社崔宁活动目标 　1、知道我国改革开放和现代化建设的总设计师是邓小平同志。　　2、了解我国对外开放格局的形式成。　　3、探究深圳被称为“一夜之城”的原因。　　4、能在地图上找到深圳、经济特区及沿海、沿边开放城市的位置。　　5、感受改革开放以来取得的辉煌成就，加深对中国共产党的热爱。活动准备 　　学生准备：搜集邓小平同志的生平事迹及我国改革开放所取得的巨大成就的资料。　　教师准备：邓小平同志南巡的录像资料或图片，《春天的故事》音频资料。第一课时　　一、创设情境、导入新课　　1、播放《春天的故事》2、感受

2、交流：歌曲的名字叫什么？歌中唱的一位老人指的是谁?对我国的改革开放有哪些了解？3、导入新课：“有一位老人在中国的南海边画了一个圈，神话般地崛起座座城，奇迹般地聚起座座金山。”这是怎么一回事？让我们一起来重温那段历史。1、播放或交流改革开放的背景资料。2、读书探究、交流讨论邓小平与改革开放。3、思考、讨论：为什么称邓小平是我国改革开放和现代化建设的总计师？4、播放邓小平南巡的资料，进一步了解邓小平对我国改革开放和中国发展的重大作用和贡献。　　四、小结升华：邓小平与改革开放做简要小结，画龙点睛，深化认识。二、经济特区面面观对邓小平与改革开放做简要小结

3、、画龙点睛，深化认识。第二课时一、经济特区面面观1、经济特区大家谈。2、阅读发现，探究交流。弄清什么是经济特区，我国的经济特区有哪些，了解开辟经济特区的目的和特区发展状况。3、找一找，说一说。引导看书中的《中国对外开放城市和经济特区位置图》，找出我国开放的14个沿海开放城市并做出标记，说一说它们的位置特点，初步了解我国对外开放的格局。4、课件出示沿江开放城市和沿边开放城市在地图上的位置，认识我国改革开放推进的过程。5、小结：我国先后开放了沿海、沿江、沿边城市，逐步形成了一个全方位、多层次的对外开放格局。二、走进深圳导入：我们以前学过一首诗叫《昨天

4、，这儿是一座村庄》，同学们还记得诗里描绘的深圳昨天的样子吗？谁起来说一说？1、现代深圳图片展。2、播放反映深圳繁荣景象视频资料。3、谈观后感。4、阅读探究，合作交流：深圳是如何发展起来的？5、总结升华，探究原因：深圳飞速发展的原因。第三课时　　一、看看我家的变化1、家乡的变化小组交流小调查内容2、放眼祖国，看变化交流收集资料，谈祖国变化的成就。1、 读数字，看变化。查看课本柱形图，结合实例谈感受，并结合变化找原因。二、 放飞想象，谈憧憬。说一说20年后我们的生活会是怎么样的？