苏人版道德与法治七年级下册15.1《矫治不良行为》word教案

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1、第15课远离“高压线”第1课时矫治不良行为教学目标情感态度价值观1、培养敢于抵制不良诱惑和杜绝不良行为的信心和勇气，善于明辨是非，警惕不法侵害。2、培养良好的行为习惯和对自己、对他人、对社会负责的积极情感。能力1、能够分辨生活中的一些不良行为，并且能分辨哪些是一般的不良行为，哪些是严重的不良行为，树立正确的是非观。2、掌握不良行为习惯的自我矫正方法，努力培养适合自己的良好行为习惯。知识1、知道不良行为的危害，理解不良行为与严重不良行为两者之间的区别与联系。2、懂得不良心理和行为可能发展为违反犯罪，掌握抵制不良诱惑

2、及行为的方法。教学重难点教学重点：不良心理和行为可能发展为违法犯罪。教学难点：如何对不良行为习惯进行自我矫正。教学过程1．在日常生活中，未成年人还会遇到哪些不良诱惑？2．如果遇到上述情形，你该怎么办？16岁的华某沉迷于网络游戏，经常逃课出入黑网吧，夜不归宿，不服从父母管教，还离家出走。一天，华某在与13岁的吴某一起玩网络游戏过程中，与吴某发生冲突，用随身携带的刀具刺向吴某胸部，致其死亡。最终，法院以故意伤害罪判处华某有期徒刑。华某的行为对我们有什么启示？讨论交流1．对未成年人来说，哪些行为是不良行为？哪些是严重不

3、良行为？2．不良行为会有什么危害？本法所称“严重不良行为”，是指下列严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为：（一）纠集他人结伙滋事，扰乱治安；（二）携带管制刀具，屡教不改；（三）多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物；（四）传播淫秽的读物或者音像制品等；（五）进行淫乱或者色情、卖淫活动；（六）多次偷窃；（七）参与赌博，屡教不改；（八）吸食、注射毒品；（九）其他严重危害社会的行为。身边的不良行为在一个人的成长经历中，可能会出现这样或那样的不良行为，有些人对此不以为然，请说说你对下列行为的看法。◆旷课，考试作弊。◆汽车

4、闯红灯。◆沉迷网吧，夜不归宿。◆向低年级同学索要零花钱。◆为了“防身”，上学携带弹簧刀。我的看法是。不良行为分为“不良行为”和“严重不良行为”两种，这两种行为都违反了社会规范，但存在程度上的差别。前者指违背道德的行为，后者指严重危害社会、尚不够刑事处罚的违法行为。沾染不良行为会伤害人的身体，毒害人的心灵；会使人不思进取，影响个人进步和发展；会使人无视法律尊严，危害他人和社会。未成年人有了不良行为，如果得不到及时、有效地矫治，很容易从不良行为逐步发展成违法犯罪行为。名言赏析千里之堤，溃于蚁穴。——韩非比喻小事不慎有

5、可能会酝酿出大的祸事。出谋划策假如你身边的同学有下列不良行为，请你给他提一些建议，帮助他矫正不良行为。我来归纳我们要用道德、法律来规范自己的行为，养成良好的行为习惯、优秀的道德品质和强烈的法律意识。1．要提高自身对矫治不良行为的认识，明辨是非，主动避开诱因。2．要参加健康有益的文体活动，培养正当的兴趣爱好，陶冶高雅情趣。3．要磨练坚强意志，抵制不良诱惑，自觉矫治不良行为。拓展延伸请一个学生（甲）以学生会心理疏导员的身份，对一名喜欢通宵上网的同学（乙）进行劝导、谈心。