苏人版《道德与法治》七年级下册15.1《矫治不良行为》教案

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1、苏人版道德与法治七年级下册课时教学设计课题第15课《远离“高压线”》——矫治不良行为单元第五单元珍惜特殊保护学科道德与法治年级七年级下册学习目标情感：培养敢于抵制不良诱惑和杜绝不良行为的信心和勇气能力：能分辨生活中的不良诱惑和不良行为，掌握不良行为习惯的自我矫正方法知识：知道不良行为的危害，懂得不良行为可能发展为违法犯罪，掌握抵制不良诱惑及行为的方法。重点不良心理和行为可能发展为违法犯罪难点如何对不良行为习惯进行矫正。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课观看视频《青少年吸毒警示录》说说视频给我们的启

2、示。观看的同时，感悟对我们的启示。通过视频中讲述的危害，给学生直观感受。讲授新课一、识别良莠1、生活中的诱惑有很多，请指出下列哪些是良好的诱惑，哪些是不良诱惑。2、请选择其中一种不良诱惑，说说会诱发哪些不良行为？3、说说校园内不良行为有哪些？观看图片，并结合生活实际来说说对照表格回答对照实际生活来例举让学生能识辨生活中的有益和不良诱惑，同时培养思辨思维。明白不良诱惑会引发不良的行为，从而体会二者之间的联系。联系生活实际4、出示《预防未成年人犯罪法》第三章第十四条，九项不良行为5、请说说下面的案例中哪些是不良行为

3、？不良行为带来哪些后果？给你什么启示？6、出示漫画，说说启示二、自觉矫治1、出示图片，说说面对下列言行，我们应用什么来规范？（传统美德、社会公德、中小学生守则、国家法律……）2、出示青少年不良行为自我矫正方法3、请给下列不良行为找到矫正方法，并提出具体举措。4、出示视频《未成年人不良行为矫正》逐条齐读，深刻体会分析案例回答深刻体会漫画的寓意回答对照图片，结合生活实际来回答体会方法，并能明白怎么实施这些方法对照表格，结合实际生活来完成。观看视频，借鉴他人做法从实际生活上升到法律规定，体会国家法律对不良行为的严格规

4、定结合法律，再分析实际生活中的案例明白不良行为与违法犯罪没有不可逾越的鸿沟，要防微杜渐。引出下一框题让学生明白生活中有哪些不良习惯指导学生运用方法承接前面不良诱惑会引发不良行为，针对不良行为如何矫正。学以致用课堂小结我们要积极参加健康有益的文体活动，培养正当的兴趣爱好，磨炼坚强意志，抵制不良诱惑，矫治不良行为。板书矫治不良行为1、识别良莠（1）不良行为（2）严重不良行为2、自觉矫治