湘教版音乐六下《开心的感觉》教学设计

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1、学科音乐备课人柳林青课型备课时间课题开心的感觉2教学三维目标情感目标:通过学习歌曲《歌声与微笑》,培养学生珍爱友谊的思想感情.用轻松、流畅、自然的声音演唱《幸福快车》。进一步激发学生学习音乐的热情，欣赏健康向上的流行音乐，正确认识流行音乐的价值。认知目标:初步认识调性与音阶的有关知识。培养学生乐观向上的健康心态。技能目标:培养学生用轻快而有弹性的声音唱歌的能力。了解电声乐队的编制及演奏特点。教学重点教学重点：1、指导学生运用欢快活泼、轻松洒脱的歌声表达歌中乐观向上的生活态度，感受拉丁风格的流行音乐。2、教育学生珍

2、惜中学时期的幸福生活,珍爱友谊的思想感情.教学难点教学难点:培养学生用轻快而有弹性的声音唱歌的能力.教学准备教师录音机、电子琴、教材学生音乐书教学过程二次备课一、导入环节　　二、新授环节　　1、学习舞步（在《开心的感觉真好》的伴奏音乐中，学习圆舞曲的基本舞步。）　　2、聆听歌曲：　　3、学唱歌曲　　A纠正音准（随琴完整视唱一下曲谱）　　B结束句的演唱　　三、创编舞蹈　　运用不同的演唱形式来演唱歌曲，现在老师想请同学们结合这些演唱形式来为这首歌曲创编不同的舞蹈动作。　　A第一组同学从头至尾的进行表演。（学生自己边唱

3、边跳舞）　　B第二组同学音乐的前半部分一个人跳舞，到后半部分小组一起跳舞。　　C第三组教师参与，教师先跳一句，学生接着再表演一句。音乐后半部分教师学生共同表演。　　四、聆听《祝你快乐》1.聆听乐曲。设问：这首歌曲给你什么感受？2.再细听乐曲。请你合着乐曲轻轻拍手或敲击打击乐。当你听到音乐（情绪）变化时，就变换另一种形式或停止拍击；在听到相同的音乐再现时，用相同的方法再次拍击，以示乐曲的分段及结构。3.讨论演奏该曲的形式及乐器。4.边看教材中的图形谱及其歌词，边跟音乐哼唱（如有

4、条件，最好展示歌曲曲谱）。5.再深入讨论乐曲的情绪（包括乐曲分段的情绪），并根据三段不同的情绪，设计集体舞动作。6.合着乐曲声，试跳集体舞，并群策群力进行修改。7.完整地合着乐曲边跳边唱。8.小结：我们互相祝贺快乐，装点江山，献给祖国。五、小结作业布置复习：《开心的感觉真好》预习：《歌声与微笑》板书设计教学反思