教科版道德与法治七年级上册第八课《正视自我 成就自我》word导学案

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1、第八课正视自我，成就自我导学案8.1认识自我【情景导入】我叫明明，是某校七年级的新生，在小学时，由于我的成绩很棒，所以一直是学生学习的榜样，老师眼中的好学生。可是进入中学以来，新的班级中可谓是卧虎藏龙，开学后一个月，我知道班里的小华小提琴拉得很好，小刚的字写得刚劲有力，小丽画的一手好画，小妍的舞蹈跳的很棒……我感觉自己压力好大，感觉周围的人都是那样的优秀，我有一种空前的危机感，所以最近我总是高兴不起来……明明的看法对吗？【自主预习】1、进入青春期，我们开始关注自我，开始探索和认识自己的______，这是我们人生历程中第一次如此的关注自我，是一次真正的、十分重要的_____

2、，这标志着我们正在走向独立和成熟。2、人的一生，_________最重要，也最困难。3、对自己的_________等心理特征的认识是比较困难的。有比较才有鉴别。通过与他人相比较，我们能更好地认识自己的长处与短处，进而扬长避短、发展自我。4、在进行比较评价时，要_______、客观地评价自己和他人，根据实际情况作出判断，不隐瞒、不贬低、不夸大。5、如果一个人被同学、朋友、老师、父母等所重视和赞赏，那么，在一定程度上可以说明这个人有_______________。相反，如果一个人被周围的人忽视、疏远，甚至讨厌和憎恨，则至少说明这个人存在某些问题或有_________，他就应当

3、及时自我反省，并努力改进自己。6、在认识自我时，不管采用什么评价方法，都应该以________的眼光看待自己。7、每个人心目中都有一个自己所期望的自我形象，心理学家称之为__________。【合作探究】1、正确认识自己有什么意义？正确地认识自己，不仅可以使我们愉快地面对青春期的种种变化，解决由此带来的各种问题，而且有助于我们各个方面的发展。2、正确认识自己的方法有哪些？（1）通过与他人相比较认识自己。（2）通过他人对自己的评价认识自己。3、对比较平价有什么要求？比较平价要求对自己和他人作出全面的、一分为二的评价。既要从不同角度、不同方面，全面完整的认识、比较、评价自己和

4、他人，又要从正反两个方面来认识、评价自己和别人；既看到自己和他人的优点和长处，也要看自己和他人的缺点与不足。4、如何正确对待他人的评价？（1）不管他人对我们持什么样的态度、作什么样的评价，我们都要独立思考，具体分析，正确对待。他人这面镜子也不是时时处处都能正确反映实际情况。或由于多我们了解不够，或由于各人的偏好，他人对我们的评价难免片面甚至错误。有人可能会特别喜欢我们，也有人可能会非常厌恶我们。对此，我们自己一定要做到心中有数。（2）面对他人的评价，我们既不要因为受到赞扬而得意忘形，也不要因为遭到贬低而闷闷不乐，更不要对他人采取疏远、排斥甚至对立的态度，而要实事求是，有则

5、改之，无则加勉。5、认识自我时，为什么要以变化和发展的眼光看待自己？在认识自我时，不管采用什么评价方法，都应该以变化和发展的眼光看待自己。我们正处在不断成长、变化和发展的时期，所以既要看到昨天的自己，又要看到今天和明天的自己。只要自己在某些方面有了进步，就应该实事求是地加以肯定。如果对自己某些方面不满意，也不必灰心。给自己一个改进的机会，只要努力就会有进步。此外，对自我的认识也需要一个从不太准确到比较准确的逐步深入的过程。6、如何处理好“理想自我”与“现实自我”的关系？每个人心目中都有一个自己所期望的自我形象，心理学家称之为“理想自我”。一般来说，“理想自我”往往是比较完

6、美的。但是，现实生活中，没有人在所有方面都保持优秀，“现实自我”总是与“理想自我”存在一定差距。因此，在认识自我时，要以“现实自我”为对象；在激励和发展自我时，要以“理想自我”为目标。8.2悦纳自我，发展自我【情景导入】席勒曾经给成年人写过一篇童话；一个圆的一部分被切去了，它希望自己是一个完美的圆，因此它就四处去寻找它遗失的那一部分。但因为它不是一个完整的圆，所以只能慢慢滚动，由此得以沿途欣赏草的芬芒，阳光的灿烂，并与蚯蚓娓娓而谈。有一天，它终于找到了自己遗失的那部分，它高兴极了，因它又是一个完善的圆。它又开始飞快地滚动，它在快速滚动中发现世界整个变了样，许多美好的东西都

7、失去了，于是它又停下来，毫不犹豫地将千辛万苦找回的部分丢在路边，然后慢慢滚动着向前走去……席勒的童话说明了怎样的道理？【自主预习】1、性别是_____的，任何人都_______自己的性别。但是，对性别的态度却是有我们自己决定的。虽然在生理和心理上，男女两性存在着______，但是，两者在总体上没有_____，各有长短，各有千秋。2、进入青春期后，我们开始关注自己的_____。世界上没有完全相同的两片树叶，也没有完全相同的两个人。每个人都是________的，也都是美好的。3、我就是我自己，我不可能成为别人，我也______成为