初一上册政治第八课正视自我 成就自我导学案

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1、初一上册政治第八课正视自我成就自我导学案于都五中2012--2013学年七年级上册思想品德导学案上时间：年月日星期：主备人：备组长签字：蹲科行政签字：使用人：编号：。找找答题规律。讨论：结合实际情况，讨论现在的我与我希望的我之间的关系讨论：男生和女生各有什么特点、优势和弱点？反思：寻找自己性格上的不足，并尝试改进。第三单元成长中的我第八：正视自我，成就自我初一上册政治第八课正视自我成就自我导学案于都五中2012--2013学年七年级上册思想品德导学案上时间：年月日星期：主备人：备组长签字：蹲科行政签字：使用人：编号：。找找答题规律。讨论：结合实际情况，讨论现在的

2、我与我希望的我之间的关系讨论：男生和女生各有什么特点、优势和弱点？反思：寻找自己性格上的不足，并尝试改进。第三单元成长中的我第八：正视自我，成就自我初一上册政治第八课正视自我成就自我导学案于都五中2012--2013学年七年级上册思想品德导学案上时间：年月日星期：主备人：备组长签字：蹲科行政签字：使用人：编号：。找找答题规律。讨论：结合实际情况，讨论现在的我与我希望的我之间的关系讨论：男生和女生各有什么特点、优势和弱点？反思：寻找自己性格上的不足，并尝试改进。第三单元成长中的我第八：正视自我，成就自我N008学习目标：1、掌握认识自我的方法和原则，且能学以致用。

3、2、接纳自我，坦然面对自己的不足，在这一基础上发展自我。重点难点：1重点----接纳自我，坦然面对自己的不足，在这一基础上发展自我。2难点---掌握认识自我的方法和原则，且能学以致用。分享：说说自己的与众不同之处，也听听同学们的看法。把握材料分析设问要求锁定答题要点。一【知识预习与梳理】（一）明确知识要点（读一读）1．学会正确认识自己。（1）学会正确认识自己，不仅可以使我们偷快地面对青春期的种种变化，解决由此带的各种问题，也有助于我们各方面的成长和发展。（2）正确认识自己，要掌握科学的方法。比较评价，即通过与同学、其他同龄人和先进人物相比较认识自我。在进行比较评

4、价时，要实事求是地、客观地认识自己和他人，对自己和他人做出全面的评价。他人评价，即以他人对自己的态度为镜子认识自我。不管他人对自己有什么样的态度和评价，我们都要用自己的独立思考加以具体分析，正确对待。在接受他人评价时，既不要因为被他人赞扬而得意忘形，也不要因为被别人贬低而闷闷不乐，更不要因此对他人采取疏远、排斥甚至对立的态度，而要实事求是，有则改之，无则加勉。心理测量是采用专业的心理量表和测量工具对人的智力、人格、能力或心理健康状况进行评价的方法。我们可以使用有关的心理量表了解自己的气质、性格、情绪等方面的特征。（3）在认识自我时，不管采用什么评价方法，都应该以

5、变化和发展的眼光看待自己。2．悦纳自我，发展自我。（1）每个人都是独一无二的。我只能成为我自己。（2）男孩女孩，各有千秋。美丽的人类社会就是由男女两性共同组成的。无论男孩还是女孩，都各有自己的价值，都一样有各自的快乐、各自的烦恼。（3）每个人都是美丽的。人的外表不能由自己决定。面对难以改变的事实，首先要坦然正视现实。人的外表与一个人的能力和成功没有什么必然关系。优秀的内在素质，自然、大方、明、得体、高雅的言行举止可以弥补外表的不足，以内补外，扬长避短，取长补短，可以使我们变得可爱，我们会因为可爱而美丽。（4）不同的人有不同的性格。健全的性格可以通过平时的努力培养

6、。（）每个人都有自己的长处与优点，注意利用各种机会和方法，每个人都可以得到很好的发展；同时，每个人都有不足，要愉快地接受自己，并在此基础上，通过努力，改进和发展自己。总而言之，从整体上正确认识自我、愉快地接受自己，并在此基础上激励自己，改进自己，发展自己，这就是对自我的积极的、健康向上的态度，这将有利于我们的健康成长和顺利发展。二【合作交流与探究】探究1：双方交流P4一、认识自我1、正确认识自己的意义？PA2、正确认识自己的常用方法有哪些？P-8B⑴比较评价的要求是？P6⑵怎样对待他人的评价？P8D⑶怎样正确的看待自己？P89E探究2：分组讨论P61二、悦纳

7、自我发展自我1、每个人都是独一无二的，我们只能成为我们自己。2、悦纳自我发展自我⑴性别：⑵外表：⑶性格：①健全的性格（列举）P66F②培养性格的途径P66G⑷能力：智慧是多方面的。五【我的疑问或收获】（巩固总结）1．学会正确认识自己的意义的方法。2．学会悦纳自我，发展自我的方法三【堂检测与巩固】【典例1】关于正确认识自己的看法，你认为正确的是（）A、夸大自己的优点，缩小自己的缺点B、既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点、只看到自己的优点，不承认自己的缺点D、多看自己的优点，少看自己的缺点【典例2】龙娟仅仅因为别人说了一句“这衣服不适合她穿”就自认为身体胖，盲目

8、减肥，最终导致精神性厌食