第八课 正视自我 成就自我

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1、《第八课正视自我成就自我》导学案第一课时学习目标：1，理解正确认识自我的意义。2，学会认识自我的方法。学习重难点：认识自我的方法中的他人评价和比较评价。使用说明:认真完成自主学习部分作业，准备教师检查。通过小组帮扶完成合作探究部分，标好疑点、难点。准备展示、讨论。学法指导：通过同学自评，同学互评，同学对照同学来评，用这些方法加深对课文内容的理解。导学过程：一，合作与探究，展示（25分钟）人的一生认识自我最重要，也最困难。1，大家谈：认识自己的重要性。2，同学自评：（记在下面，并要展示给大家）3，同学互评

2、：（同桌同学互相评价，记在下面，并要展示给大家）4，同学比照同学来评：（在班上每位同学自己找一位同学，对照他来评价自己，并记在下面展示给大家）二，自主学习(15分钟)（同学自己看书解决问题，解决不了的问题可以问其他同学）问题一：认识自我的方法有哪些？问题二：填写以下内容：比较评价：比较评价——目的和作用——在进行比较评价时的要求——他人评价：他人评价——如何正确对待他人评价——问题三：认识自我的基本原则是什么？三，反馈练习：（5分钟）（一）选择题：1古语说得好：“人贵有自知之明。”这句话强调了（）A有自

3、知之明要付出高昂代价的B自知之明是十分难得，十分重要的C高贵的人才会有自知之明D人无法真正认识和了解自己2，唐朝皇帝李世民说：“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”这说明李世民认识自我的正确途径是（）A自我观察B照镜子C比较评价D自我满足3，下列做法能够成为我们正在走向成熟和独立的标志是（）A作为消费者，独立进行消费B关注身边的人和事情C关注自己，关注自己的内心世界D关注自己喜欢的人和物（二）简答题:别人对自己好的评价要牢记，别人对自己不好的评价要当没有听到。这样才自信！

4、你同意这个观点吗？结合所学知识，谈谈你的看法。《第八课悦纳自我发展自我》导学案第二课时学习目标：1，理解每个人都是世界独一无二的，学会发现自己的优势，懂得用发展变化的眼光看待自己。2，学会正确认识男性和女性，认识外在美和内在美。3，了解性格类型的差异，懂得培养健全的性格。学习重难点：1，理解性格的多样性，懂得积极健康的性格可以通过平时的努力来培养。2，理解“我普通，我快乐；我快乐，我优秀”。使用说明:认真完成自主学习部分作业，准备教师检查。通过小组帮扶完成合作探究部分，标好疑点、难点。准备展示、讨论。学

5、法指导：通过读课文，讨论问题，明确真相，达到对课文内容的理解。导学过程：一，自主学习（25分钟）1，怎样看待男女性别差异？2如何正确看待自己的外表？3如何塑造自己的形象？4，填空：人的性格差异：健康的性格特征有：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5怎样培养良好的性格？6如何理解“天生我才必有用”？二，合作探究（15分钟）1，世界上没有第二个“我”，为什么？2，讨论：男生和女生，各有什么特点，优势和弱点？一，反馈练习：（5分钟）选择题：1，“我只能成为我自己”这句话表明，每个人是（）A相互联系的B有差异的C相

6、互代替的D互相包含的2，小红是一个性格内向的女孩，不喜欢说话，她妈妈经常说这不好，对此，正确的看法是（）A无所谓好不好B这是天生的，没法改变C我们要培养良好的性格D既好又不好，没有办法改变3，“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”这说明（）A要看到自己的缺点和不足B要看到别人的优点和长处C要看到梅与雪的差异D要扬长避短，自信自强4，郭华说：“我眼睛小，但我五官很协调；我个子矮，但我很可爱；我长得胖，但我很幽默。”这说明郭华（）A他没有自知之明，只看到自我的优点B他不太在意自己的体态容貌C他没有注意外在美和

7、内在美的统一D他能以积极的心态悦纳自己的体貌