人美版美术七下第十课《策划出游活动》word教案

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1、初中美术第14册第11课策划一次出游活动[教学目标设计]（一）知识方面通过活动的策划重点掌握策划书、备忘录和路线图的绘制、设计及各部分的绘制要点。（二）情感方面1、自始至终关注学生的情感，注意在教学中强化学生学习英语的兴趣，尽可能为学生创设情景，联系学生熟知的场景，为他们创造实践机会，鼓励学生敢于开口，善于表演，在实践中进一步培养兴趣。2、教育学生在日常生活中，在同他人的交流中注意文明礼貌。（三）能力方面1、通过对出游活动这一过程的参与，培养学生的综合能力，如对活动的设计能力、规划能力、展示能力、整体把握能力等。

2、2、提高设计能力、构图、动手能力。培养团队精神和集体合作精神。3、培养学生热爱家乡、建设祖国、保护环境的意识。[教学重难点]1、策划的内容与方法、各种方法的设计绘制要点。2、策划内容的丰富性、新颖性。3、组织工作的严密性、科学性。[设计理念]按照《新课程标准》的要求，本着以培养学生学习美术的兴趣为宗旨，准确把握教学目标，鼓励学生学习的积极性并帮助他们树立初步的自信心。为激发学生的兴趣，本课运用一定的多媒体辅助教学，体现学生的主题地位，把握好教师在教学中“平等中的首席”的角色，在教学中，关注学生的情感，尽可能用学生

3、感兴趣的话题开展活动如：童年歌曲的回唱等。积极主动与学生沟通交流，营造宽松、和谐的教学氛围。在学生学习过程中与其互相沟通，互相启发，帮助学生更好的掌握绘制设计技能。[教学过程]（一）引导阶段师：我们的童年是伴随着歌声度过的，童年的歌曲我们还记忆犹新。今天，我也给大家带来了一首童年的歌。[利用现代的教学手段创设情景，有效地激发学生的好奇心和求知欲，使学生很快“进入角色”。简单问题的提问可以激发各个层次的学生学习美术的兴趣。]（播放歌曲〈〈春天在哪里〉〉）师：让我们随着这欢快的旋律一起唱起来吧！（生可以站着唱、坐着唱

4、、打着节拍唱。）师：伴随着歌声，我们想到了什么样的景色呢？生：春天的景色、生机勃勃的春天……师：想像着这怡人的春色，同学们我们最想做的是什么？生：春游、出去玩。师：走出去，感受自然、陶冶性情、增进友谊、增长才干，是每一位同学的愿望！也是老师的愿望！我们家乡临沂有很多美丽的景区，你们想到哪儿去呢？（屏幕：展示部分家乡的景区）师：我们的这次出游，只是一次短途的旅行，因为时间有限不能去太远的地方。生：讨论踏春目标…师：让我们听听班长的提意吧！班长：我们想去动植物园，因为距离较近，在那儿有动物、植物，我们可以亲近自然、感

5、受自然也最容易找到春天的足迹。师：这个提议不错，接下来为我们的“动植物园之旅”做一些准备吧！（展示课题《策划一次出游活及动》主题如何把活动组织好？请你来策划）（二）发展阶段师：如何组织好这次出游呢？让我们带着这份美好的愿望，先来欣赏一段短剧《小龙春游》：（周末放学回家的路上小达：小龙，听说你们周末去春游，是吗？小龙：是呀，我们正在为出游做准备呢！小达：我也想号召我们班同学一起去！小龙：好呀！一起去吧！小达：可是，如何进行号召呢？小龙：这好办，让我们制作一份策划书就可以了！小达：什么是策划书呢？）师：“什么是策划书

6、呢？”，这也是今天我们要学习的第一个问题。先来欣赏一份策划书，在这份策划书中我们首先看到的什么？（屏：a、策划书：发起人的号召和动员，语言和装饰要鲜活有趣具吸引力；b、标题：醒目；c、文字内容：语言生动、有趣；、美术字的编排与设计、手绘图的知识；d、插图设计：夸张、协调。)。（欣赏一部分策划书）师：发挥你的写作水平和手绘插图能力，我们的策划书一定会具有很强的吸引力。师：小龙他们有了策划书的帮忙，号召同学们准备出发了，快，让我们也跟上他们吧！（屏：小龙出发后，中途突然停车。小龙：糟了，我忘了带钱包！小达：呀，我也忘

7、了带照相机！）师：我们在出游时是否也有过类似的现象呢？有没有好的方法来避免这种情况的发生呢？生：可以制作一份备忘录…师：能够制作一份备忘录，以便提醒我们带齐一些出游的必需品，这道是个好主意！师：屏幕上的备忘录简洁、明了，是不是对我们有所启发呢？（屏幕：播放备忘录，并和生一起分析其特点。）（屏：备忘录：a、细心思考物质准备、用简单的手法绘出；b、形象生动、手绘；）（欣赏一部分备忘录图）师：有了策划书与备忘录我们的春游活动一定会顺利很多。让我们再跟着小龙继续前进吧！（屏：十字路口）小达：这儿的风景真美呀！让人看了心旷

8、神怡！小龙：可，我们该走那条路呢？），师：让我们帮帮小龙，快帮他出个主意吧！生：做个路线图，（确定游玩的先后顺序，使游玩更顺利）。生：买张地图（地理位置）；……师：我们在画路线图时该怎样设计呢？让我们来欣赏一份制作好的路线图，看需要画什么？（屏幕：一份路线图a、含义：用各种形式的图例和醒目的箭头标明行动路线。b、美术知识：平面设计知识〈面与色、疏与密〉）师：让我们来欣赏一