初一数0219小结与思考（1）

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1、<小结与思考（1）>NO:0219班级小组姓名学习目标：知识目标：掌握有理数的概念及其分类,会用正数、负数表示相反意义的量，能把有理数按要求进行分类；能力目标：.了解数轴、相反数、绝对值等概念及其求法，掌握数轴的三要素及数轴的画法，会利用数轴比较有理数的大小．情感目标：渗透数形结合等思想方法，培养学生的概括能力．使用说明：1。看课本复习第二章基本概念；2。看导学案复习错题。重点：在数轴与相反数、绝对值、有理数大小的比较等知识的复习过程中，初步感受数（有理数）与形（数轴）相结合这个重要的数学思想；难点：在对所

2、学知识总结、归纳过程中，认识到各知识点紧密联系，从而获得解决问题的能力和经验．；一、自主学习：（一）复习巩固：1．给出下列各数：，—6，3.75，—1.5，0，4，（1）．整数：；分数：；正有理数：；负有理数：；互为相反数的是：；绝对值最小的数是：。（2）3.75的相反数是       ,绝对值是       ,倒数是      ．（3）这些数用数轴上的点表示后，与原点距离最远的数是________．（4）这些数从小到大，用“＜”号连接起来是_____________________．（二）导学部分：这章我

3、们学习的有理数,教材从引入负数开始,首先介绍有理数的基本概念,然后讲解了有理数的运算．通过今天的复习,相信同学们对有理数有更系统、更深刻的理解．本堂课我们将对前一部分作一具体复习．根据上表，复习以前导学案上重要内容和错题。二、合作、探究、展示：1。2.5，—8，—0.7，，—，0.05，0答：分数：{……}整数：{……}2．根据下表每行中的已知数，填写该行中的其他数：3．把表示下列各数的点画在数轴上，再按从小到大的顺序，用“＜”号把数连接起来：   4．下列说法：①如果地面向上15米记作15米，那么地面向下

4、6米记作-6米；②一个有理数不是正数就是负数；③正数与负数是互为相反数的；④任何一个有理数的绝对值都不可能小于零，其中正确的是_________________．5．如果两数不相等,那么它们的绝对值也不相等吗?试举例说明。6。（1）一个数的绝对值是5，那么这个数是几？（2）平方得49的数几？（3）一个数的相反数是，这个数是几？它的绝对值是几？一、课堂小结：本节课主要复习了有理数的有关概念,进一步加深了对数轴的感性认识．注意事项:数轴是理解有理数概念与运算的重要工具，学习本章要善于结合数轴，理解有理数的有关概

5、念（如相反数、绝对值），会利用数轴比较两个有理数的大小．二、布置作业：预习下节导学案。三、反思：四、预习指导