2017秋人教版生物八年级上册5.2《动物的运动和行为复习》word学案

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1、总复习一、学习目标1、知识与技能：(1)说出运动系统的组成；(2)说出关节的结构和功能。2、过程与方法：观察某种哺乳动物的骨骼、关节标本等。二、学习重、难点重点：1、理解肌肉、关节与功能相适应的结构特点2、理解动物运动对动物生存的意义。3、根据素材分析推理，进行探究性学习。难点：运动是动物结构和功能的统一，运动是动物行为的具体表现。学习内容学习方法设计意图航行路线：一、选择题1.由生活经验和学习获得的行为称为学习行为。下列属于学习行为的是（ ）A.蜜蜂采蜜 B.公鸡报晓C .母鸡孵卵 D.小狗作算术题2.用性引诱剂杀农业害虫是利用了（  ）A.取食行为   B.学

2、习行为  C.迁徙行为  D.昆虫之间的通讯3.对下列动物的表现的分析，不正确的是（　）Ａ.鸟类飞行属于动物行为　Ｂ.动物吼叫属于动物行为　Ｃ.金龟子假死不属于动物行为Ｄ.动物的注目凝视属于动物行为　4.唐朝诗人白居易写道：几处早莺争暖树，谁家新燕啄新泥？这句诗反映了鸟的什么行为（   ）A.攻击行为   B.贮食行为 C.繁殖行为   D.防御行为5.脊椎动物身上，尤其在四肢，有许多可以使运动更加灵活的结构是（    ）A.肌肉    B.骨骼C.关节     D.皮肤图片情景导入自主学习小组讨论式学习引起学生的学习兴趣预习本节课，完成独立自主的学习探究式学习，

3、独立完成学习知识点。学习内容学习方法设计意图6.下列哪项是蚂蚁传递信息的主要方式（ ）A.声音  B.气味   C.动作 D.印迹7.动物具有学习能力，这有利于（   ）A.找到食物  B.逃避敌害 C.找到配偶  D.适应复杂的环境8.动物的行为多种多样。下列动物行为中属先天性行为的是（   ）A.海狮表演顶球     B.小猪吃奶  C.鸡听到主人叫唤后赶来吃食  D.黑猩猩叠木箱摘香蕉9.下列现象中不属于信息交流的是（   ）A、母鸡咯咯的召唤小鸡 B.蜜蜂的各种舞蹈 C.蚊子飞行发出嗡嗡声 D.昆虫分泌性外激素引诱异性个体前来交尾10.生物防治的优点（  

4、）A.见效快   B.不会造成环境污染 C.专一性强 D.控制害虫持久11.下列动物行为中，不属于学习行为的是（   ）A.大山雀喝牛奶 B.蚯蚓走迷宫   C.菜青虫的取食行为   D.鹦鹉说你好12.当我们的肱二头肌和肱三头肌分别处于收缩和舒张状态时，表现出来的动作是（   ）A.屈膝 B.伸膝 C.曲肘   D.伸肘13.下列关于关节的说法中，错误的是（　　）Ａ.所有的动物都有关节　　Ｂ.关节使哺乳动物的运动灵活自如　　Ｃ.关节头.关节窝表面覆盖着关节软骨　　　Ｄ.关节囊能增加关节的牢固性概括式总结知识反馈当堂巩固总结概括反馈概述本节课的收获和疑问。教学反思