生物人教版八年级上册动物的运动和行为

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1、第20课时课题动物的运动和行为以及在生物圈中的作用考标要求1.列举动物多种多样的运动形式(了解)2.说明动物的运动依赖于一定的结构(理解)3.区别动物的先天性行为和学习行为(理解)4.举例说出动物的社会行为(了解)复习重点1.区别动物的先天性行为和学习行为2.举例说出动物的社会行为(了解)复习难点1.区别动物的先天性行为和学习行为2.举例说出动物的社会行为主备教师姚建军参与备课教师签名教学流程：[学生用书P57]考点一　动物的运动再备课记录图20－11.2．骨、关节、骨骼肌在运动中的关系(1)运动形成：当骨骼肌受到__神经__传来的刺激收缩时，就会牵动__骨__绕__关节__活动，产生运动。

2、(2)协作关系：任何一个动作的完成都需要两组肌肉相互配合活动。①屈肘时，图乙中的[⑦]__肱二头肌__收缩，[⑥]__肱三头肌__舒张；②伸肘时，图乙中的[⑥]__肱三头肌__收缩，[⑦]__肱二头肌__舒张；③两手自然下垂时，图乙中的肱二头肌__舒张__，肱三头肌__舒张__；④两手提起重物时，图乙中的肱二头肌__收缩__，肱三头肌__收缩__；(3)统一性：运动并不是仅靠__运动__系统来完成的，还需要__神经__系统的调控。运动所需的能量有赖于__消化__系统，__呼吸__系统，__循环__系统的配合。考点二　动物的行为1．概念指动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动。2．分

3、类(1)按行为的目的分类：如取食行为，防御行为，繁殖行为，迁徙行为等。(2)按行为获得的途径分类①先天性行为：动物生来就有，由动物体内的__遗传物质__决定的行为。它是动物先天的本能，是一些简单的、出生时就必不可少的维持生存的行为。②学习行为：在__遗传因素__的基础上，通过__环境因素__的作用，由生活经验和学习而获得的行为。它是动物不断适应多变环境，得以更好地生存和繁衍的重要保证。3．社会行为(1)特征：形成一定的__组织__，成员之间有明确的__分工__，有的群体中还形成__等级__。(2)信息交流：__动作、声音和气味__等都可以传递信息。如蝶蛾类的__性外激素__就是气味物质。考点

4、三　动物在生物圈中的作用1．维持生态平衡食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系，在生态系统中各种生物的__数量__和所占__比例__总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫生态平衡。2．促进生态系统的物质循环3．帮助植物传粉、传播种子[学生用书P58]一、动物的运动1．图示骨绕关节活动2．解读(1)骨、关节和肌肉分别起到杠杆、支点和动力的作用。(2)骨骼肌两端的肌腱可绕过关节分别附着在不同的骨上。(3)骨骼肌≠组织：一块骨骼肌属于器官，由多种组织构成，其中的肌腱属于结缔组织。☆典型例题[2015·株洲]写出图20－2中①②③所示内容，再在方框内补全漏画结构并标注名称。图20

5、－2①__收缩__　②__骨__　③__关节窝__二、先天性行为和学习行为1．图示图20－32．解读(1)不同点：一个是由遗传物质决定的先天性行为；另一个是由环境因素作用所形成的后天性行为。(2)相同点：都利于生存和繁殖。☆典型例题[2016·德州]杜鹃常将自己的卵产到其他小鸟的巢中，该小鸟会辛苦地为杜鹃孵卵并喂食雏鸟，对小鸟的这种行为解释正确的是(　C　)①先天性行为　②学习行为　③由环境因素决定的　④由遗传物质决定的A．①③B．②④C．①④D．②③[2016·广东]图20－4将蟑螂放在人工暗室中做生物钟实验，经过一星期后，蟑螂的活动发生变化，这种行为属于(　B　)　　　白天黑暗处理　　　

6、晚上光照处理图20－4A．先天性行为B．学习行为C．节律行为D．社会行为探究实验一　小鼠走迷宫获取食物的学习行为☆实验分析1．图示过程图20－52．现象与结论动物越__高等__，“尝试与错误”的次数__越少__。☆跟踪训练[2015·益阳]在探究小鼠走迷宫获取食物的实验中，某组同学的设计方案如图20－6所示：在迷宫的出口处放一些小白鼠喜爱的食物，将小白鼠放进迷宫入口，记录小白鼠“尝试与错误”次数。据此回答：图20－6(1)与蚯蚓走“T”形迷宫相比，小白鼠“尝试与错误”次数要少得多，因为小白鼠的__学习__能力比蚯蚓强，这种差异主要是由__遗传物质__决定的。(2)实验结论：__小白鼠走迷宫获

7、取食物是学习行为__。(3)上述探究活动还有哪些地方需要做进一步的改进？(答出一项即可)__用2只以上的小鼠做实验；重复实验等__。(4)在该实验的基础上，仍以小白鼠为例，再提出一个探究问题。__如不同性别的小白鼠学习能力是否有差异等(合理即可)__。探究实验二　蚂蚁的通讯☆实验分析1．图示过程图20－72．图示解读(1)甲图：石块1(即岛1)上放蚂蚁爱吃的食物，石块2(即岛2)上不放食物；然后从中间的蚂蚁巢