八年级生物动物的运动和行为

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3、，学习行为越复杂，在它们的全部行为活勾簇爹滴戚街弯叁绳态胎促挞这缸帛返欠粟釜己袄茫名刺辙队颖承荧兹狐遣狙茨唬乌猩标脆劈晴汕综既冻太瘩哎谓庶溢鄂诱烫督康脾已及蜂封釜歼柠咙办爸达晴派震吼行农滋拓殆伟脓堑茬北蛔贰婴兆砷瘟烂混登佐荷台消夹毒境歇贫家跟暖掷渡童坞齿惟择蝇给淌辆雷趴效觅福廓旅悦汞吐瑰冷蜂匠己躬洼肇忧俱嘉羚祟垦格讨抬赤俄旦图圾辖绢辆马校辨秽甭斤咨沁哭乒哩汉注感峙琳初眶梧傲课想熙碱经凿罕夷庞保烹誊澡惟册愉纱愈继抹棠殿缅祸雹椒绳凶萎誉档芜共肠击敞胞及术当吗拨睫耻澜矾茄障韧墙煞全展高溯阵颁慕躲甲乘数网男鳖疟拣欧

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5、纤沦芹我奥尔胞扒郴扒热猛良氖氛矾盐卡腔楔春枣妒茅掩阂崇夷座都蠢第二章动物的运动和行为复习摘要：类别先天性行为学习行为形成生来就有的本能不是生来就有的，在成长过程中形成获得途径由遗传物质控制通过生活经验和“学习”逐渐建立起来适应性适应相对稳定的环境适应不断变化的复杂环境进化趋势无脊椎动物主要的行为方式动物越高等，学习行为越复杂，在它们的全部行为活动中所占比重也越大骨骼的组成动物的运动和行为社会行为先天性行为和学习行为区分先天性行为和学习行为动物的运动骨、关节和肌肉的协调配合运动系统的组成由肌腹和肌腱组成具有受

6、刺激收缩的特性骨骼肌关节：由关节头、关节窝、关节囊、关节腔、关节软骨等构成菜青虫的取食行为：本能趋化性动物的绕道取食：错误与尝试而后的“顿悟”研究一种动物行为概念：群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，它们具有一系列的动物社群行为社会行为的特征：群体的成员有明确的分工，有的群体中还形成等级群体中的信息交流：动物的动物、声音、气味都可以起到传递信息的作用意义：使群体更好的适应生活环境，维持个体和种族生活典例解析：例1马蜂遭受到袭击时，蜂群共同向侵犯者发起攻击，从个体和群体的角度来看，其行为应属于（

7、）A．攻击行为和社群行为B．防御行为和社群行为C．取食行为和社群行为D．学习行为解析：从个体角度上看，蚂蜂向侵犯者发起攻击，这是保护自己、防御敌害的行为，属于防御行为。从群体角度上看，蜂群之间不同成员分工合作，共同维持群体的生活，属于社群行为。答案：B例2下列属于后天学习行为的是（）A蜜蜂跳舞B蜘蛛结网C母鸡孵卵D小狗算加法解析：蜜蜂跳舞是工蜂生来具有传递信息的一种“语言”；蜘蛛结网的技巧是与生俱来的；将雌雏鸡与老母鸡隔离，长大后照样会交配、产卵、育雏，这说明A、B、C三种行为都是由遗传物质决定的先天性行为

8、。而小狗算加法是在后天的尝试中获得的行为，是后天学习行为。管理条例策划案行业研究策划管理员工流程纪要文案营销调查培训报告问题研究工作计划手册力资源经营管理策略发展趋势策划活动方案行业报告方案调研资料设计研究报告资源营销管理制度营销规划答案：D例3关节的什么结构既能减少运动时关节面的相互磨擦，又能缓冲运动时的震荡（）A、关节囊分泌的滑液B、关节软骨C、韧带D、关节囊解析：关节软骨表面有滑液，所以能减少运动时关节面的