2014年人教版高中语文必修5《陈情表》导学案7

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1、陕西省延长县中学高中语文必修五学案：8陈情表（2）学习目标1、了解作者李密的生平、文章写作背景。2、了解本文在古代文学史上的地位和评价。3、借助注释和工具书，能诵读全文，基本了解文章大意。4、体会作者当时处境，李密祖孙之间真挚深厚的感情，正确认识“孝”。学习重点1、实词“险衅”、“夙”、“祚”、“薄”、“拔擢”、“除”、“笃”、“息”、“逮”、“寻”、“逋慢”、“区区”、“卒”。2、虚词“见”、“以”、“之”、“于”。3、背诵课文，感受浓浓亲情，理解“忠”和“孝”的含义学习难点同“学习重点”学法指导诵读法、探究法学习过程学习笔记（教学设计）【自主学习（预习案）】阅读

2、教材内容，完成下列问题。一、背诵第一二段1、齐背。2、个别背。二、复习：《陈情表》文言知识归纳（一）、通假字夙遭闵凶        　（通“悯”，怜悯）零丁孤苦        　（通“伶仃”孤独的样子）常在床蓐　　　　　　（通“褥”草席）四十有四　　　　　　（通“又”）二、（古今异义）　　　　　　　　　　　　　　　古义　　            今义九岁不行　　　　　　　　　　不能走路　　　不能走路　　孤苦零丁，至于成立　　　　　成人自立　　（组织，机构）正式建立非臣陨首所能上报　　　　　　报答　　　　向上级报告或刊登在报纸上欲苟顺私情，则告诉不许　　　申诉，诉说　

3、　　说给别人听，让人知道臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知　　辛酸，苦楚　身心劳苦　臣欲奉诏奔驰　　　　　赶快向前，奔走效力　　　很快的跑拜臣郎中　　　　　　　上书部的属官　　　　中医医生是以区区不能废远　　　拳拳，形容自己的私情　　数量少岂敢盘桓　　　　　　　犹疑不决的样子　　　在一个地方来回走；逗留除臣洗马　　　　　　　太子的属官　　　　　　　清洗马匹臣之进退，实为狼狈　　进退两难　　　　　　　　狼和狈寻蒙国恩　　　　　　　不久　　　　　　　　　　寻找（三）、词类活用是以区区不能废远　　　　　　形容词作动词，远离臣具以表闻　　　　　　　　　动词的使动用法，

4、使．．．．．．知道且臣少仕伪朝　　　　　　　　名词作动词，做官臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃　　名词作状语，一天天的夙遭闵凶　　　　　　　　　　形容词作名词，忧患不幸的事臣之进退　　　　　　　　　　动词作名词，是否出来做官之事举臣秀才　　　　　　　　　　名词作动词，做秀才，为秀才举臣孝廉　　　　　　　　　　名词作动词，做孝廉，为孝廉猥以微贱　　　　　　　　　　形容词作名词，微贱的身份沐浴清化　　　　　　　　　　形容词作名词，清明的政治教化臣不胜犬马怖惧之情　　　　　名词作状语，像犬马一样凡在故老　　　　　　　　　　形容词作名词，年老之人（四）、一词多义以臣以险衅     

5、              连词，因为猥以微贱                   介词，凭借臣具以表闻                 介词，用谨拜表以闻                 连词，表目的伏维圣朝以孝治天下         介词，用臣以供养无主               连词，因为于急于星火                   介词，比是以臣尽节于陛下之日长     介词，对向之外无期工强近之亲           助词，的臣之进退                   助词，取消句子独立性少少多疾病                   年岁小解鞍少驻

6、初程               稍稍少仕伪朝                   年青时一时多少豪杰               多少志舅夺母志                    志向听臣微志                    愿望便扶向路，处处志之          做标记寻向所志                    标志应内无应门五尺之僮                          照料以子之矛，攻子之盾，何如？其人弗能应也   回答婴夙婴疾病                    缠绕，被缠绕举婴，欲投之河              婴孩矜犹

7、蒙矜育                    怜惜不矜名节                    自夸鉏耰棘矜                    矛、戟等武器的柄悯夙遭闵凶                    通“悯”，可忧患的事悯臣孤弱                    怜惜，悲痛薄门衰祚薄                    浅薄日薄西山                    迫近，靠近厚古薄今                    轻视，看不起期会天大雨，道不通，度已失期      一定的期限       今夜半，方期我决斗某所