高中语文必修五第7课陈情表导学案

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1、第7课陈情表学习自主化・氏标明酬化课程学习目标1.学习和积累文中重要的文言实词、虚词、特殊句式等文言知识，培养文言文语感。2.学会鉴赏本文文思缜密、脉络分明、陈情于事、寓理于情的构思艺术和骈散结合的语言艺术。3.感悟亲情，以历史的眼光看待“忠”和“孝”。知识记忆与理解预学区•不看不讲材料仕雋化•付念矢受化背景知识推送《陈情表》为西晋李密写给晋武帝的奏章。“陈情”表明了写作目的•“表”说明了文章体裁。文章叙述了祖母抚育自己的大恩，以及自己应该报答祖母的大义。文章中，作者除了感谢朝廷的知遇之恩以外，还倾诉了自己不能从命的苦衷，真情流露，委婉畅达。“表”是一种文体，是古代奏章的一种，一般以

2、臣子向君主奏事陈情为内容。如《出师表》就是诸葛亮向蜀汉后主刘禅陈情的奏章。1.以至孝动天下。李密，名虔，字令伯，三国时犍为人,西晋文学家。李密出生六个月丧父，四岁时母亲改嫁，祖母刘氏将其抚养成人。后李密以对祖母至孝而名扬于乡里。据《晋书•李密传》说:祖母有疾，他痛哭流涕，夜不解衣，侍其左右，必亲自口尝膳食、汤药，然后将其进献。《陈情表》的传世.就是以其至孝动天下。2.以刚正见称仕途。李密于祖母去世服期满后出仕,任河南温县令，以刚正见称，政绩显著。李密出仕后,本想施展自己的聪明才智而报效朝廷，但由于朝中权贵畏惧他的刚正,故朝中无人推荐他。后任汉中太守，一年后罢官归田。后病卒，终年六十四

3、岁。三国魏元帝（曹奂）景元四年（263年）•司马昭灭蜀，李密沦为亡国之臣。司马昭之子司马炎废魏元帝，史称''晋武帝”。泰始三年（267年），朝廷采取怀柔政策，极力笼络蜀汉旧臣，征召李密为太子洗马。李密时年44岁，以晋朝“以孝治天下”为口实，以祖母供养无主为由，上《陈情表》知识豪统化•从统*理化＞基础知识杭理字音以明志，要求暂缓赴任。1.为下列加点的字注音。险衅（）陨首（）尽愿（）闵凶（）祚薄（）期年（••）猥琐（）笃厚（••)矜育（）优渥（••）茕茕（）拔擢（•■辦字形)2.为下面的形近字组词。（逋（bn）（桓（hudn）｛哺（bd）｛恒（heng）（捕（bti）（M（gen）3.找

4、出下列句子中的通假字并解释。（1）夙遭闵凶()（2）常在床薜()（3）臣密今年四十有四()4.解释下列加点词。⑴举①后刺史臣荣举臣秀才■()②举头望明月■()③举大义亦死■()④西举巴蜀•()⑤举疾首蹙额而相告曰■()⑥杀人如不能举■()⑦此妇无礼节，举动自专由■()⑵拔①过蒙拔擢•()②是以先帝简拔，以遗陛下•()③项庄拔剑起舞■()④其后秦伐赵，拔石城■()⑶卒①庶刘侥幸，保卒余年■()②卒相与欢，为刎颈之交■()③（张衡）年六十二永和四年卒■()④卒惶急不知所为•()⑷当①猥以微贱，当侍东宫•()②臣生当陨首，死当结草•()③好雨知时节，当春乃发生•()④料大王士卒足以当项王乎

5、■()⑤卿当日胜贵，吾独向黄泉•()⑥一夫当关，万夫莫开■()⑦当是时也•商君佐之■()⑧不久当归还•还必相迎取•()⑸除①攘除奸凶，兴复汉室•()②爆竹声中一岁除■()③寻蒙国恩，除臣洗马■()⑹薄①门衰祚薄，晚有儿息■()②儿已薄禄相，幸复得此妇•()③日薄西山，气息奄奄■()翅不宜安自菲薄，引喻失义■()⑤薄暮冥冥■虎啸猿啼•()⑺治①伏惟圣朝以孝治天下•()②不效则治臣之罪■()③明于治乱，娴于辞令■()④今治水军八十万众•()⑤君有疾在膜理，不治将恐深■()⑥同心一意，共治曹操•()5.找出下列句子中的古今异义词并解释。(1)零丁孤苦，至于成立()(2)臣欲奉诏奔驰()(3

6、)则告诉不许()(4)是以区区不能废远()(5)臣之辛苦,非独蜀之人士及二州牧伯所见明知()6.找出下列句子中活用的词语并解释。(1)是以区区不能废远()(2)臣具以表闻()(3)刘病日笃()(4)躬亲抚养()(5)夙遭闵凶()(6)猥以微贱()(7)愿陛下矜悯愚诚()(8)无以终余年()(9)保卒余年()旬克7.判断下列句子的句式。(1)今臣亡国贱俘()(2)夙婴疾病(3)是臣尽节于陛下之日长(4)慈父见背8.查字典，解释下列词语。(1)朝不虑夕：—(2)乌鸟私情：—⑶日薄西山：—(4)茕茕孑立：—(5)孤苦伶仃:一(6)形影相吊：—(7)气息奄奄：—(8)结草衔环:一(9)皇天后

7、土：1•李密为什么“辞不就职”呢?2.第3段的内容是否可以放在第1段的位置上?Q««克3.“臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。”文中几次说到类似的意思，作者为什么要说这些贬低自己的话？◎呂艺术4.本文在写法上有何特点？2.“感人心者，莫先乎情。”历来读者大都也把李密陈“表”成功的原因归结于“情”。《古文观止》亦评《陈情表》道：“晋武帝览表，嘉其诚款，赐奴婢二人，使郡县供祖母奉膳。至性之