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时间:2018-04-02
《2017秋人教版数学七年级上册1.2.3《相反数》word导学案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、相反数课题:1.2.3相反数序号:05学习目标:1、知识和技能了解相反数的概念,能说出一个数的相反数是什么2、过程和方法:学生主动思维,总结互为相反数的两个数的特点3、情感、态度、价值观:通过思考,探究,归纳。主动学习,体验探索发现的乐趣学习重点:相反数的概念学习难点:数轴上表示相反数的两个点的特点导学方法:课时:导学过程一、课前预习:预习课本内容,思考下列问题:1)什么样的两个数是相反数?2)完成《导学案》教材导读二、课堂导学:1、导入请将有理数-5,5,-2,2表示在数轴上并分成两类,你有几种分类方法?
2、为什么这样分?2、出示任务自主学习1)说出下列数的相反数是什么:6,-8,-3.9,100,02)数轴上表示互为相反数的两个数的点有什么位置特点?3)《导学案》自助测评3、合作探究1)怎样理解相反数定义中“只有符号不同”和“互为”的含义?2)“0”的相反数是什么?为什么?三、展示与反馈:请学生回答,并在展台上展示,师生交流讨论四、学习小结相反数的概念:只有符号不同的两个数叫做互为相反数,0的相反数是0;数轴上表示相反数的两个点与原点的距离相等五、达标检测1、教材10页练习题2、《导学案》展题设计课后作业:习
3、题2第4题《导学案》深化拓展板书设计:相反数定义:只有符号不同的两个数叫做互为相反数0的相反数是0课后反思:
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