2015春华师大版数学八下16.2《分式的运算》（第4课时）word导学案

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1、【学习课题】：16.2分式混合运算练习【学习目标】:1、巩固分式的运算法则和顺序，并能正确熟练的进行计算，提高计算的准确率。2、在活动中培养学生乐于探究、合作学习的习惯。【重点难点】：熟练地进行分式的混合运算【导学指导】一、填空1、已知,则=_____________.2、.在等号成立时，右边填上适当的符号：=_____.3、化简的结果为__________二、选择4、分式，，的最简公分母是（）A.5cx3B.15abcxC.15abcx2D.15abcx35、如果，那么A等于()A.m-8B.2-mC.18-3mD.3m-126、分式约分之后正确的是（）A.B.C.D.7、

2、下列分式中，计算正确的是（）A.=B.C.=－1D.8、甲、乙两人加工某种机器零件，已知甲每天比乙多做a个，甲做m个所用的天数与乙做n个所用的天数相等（其中m≠n），设甲每天做x个零件，则甲、乙两人每天所做零件的个数分别是（）A.、B.、C.、D.、三、计算题9、10、11、12、13、14、先化简，再求值:-+，其中a=．四、15、有这样一道题：“计算÷-x的值，其中x=2004”甲同学把“x=2004”错抄成“x=2040”，但他的计算结果也正确，你说这是怎么回事？