2014秋北师大版数学八上7.6《回顾与思考》第一课时word学案

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1、金塔县第三中学八年级（上）数学学教练案持案人：课题：第七章回顾与思考主备：魏成龙责任：李春文审核：勾设军课型：复习课时：第1课时学习目标：1、理解和梳理本章知识体系，准确把握本章的知识点；2、理解证明的必要性，了解证明的书写格式，及证明的基本步骤；3、理解平行线的性质定理和判定定理，三角形的内角和定理及推论.学习重点：1.平行线的性质定理和判定定理的应用。2.三角形内角和定理及其推论的应用。一、基础知识回顾：（你是怎样理解的？按你的理解分步进行归纳）1、认真看书，思考本章所学的主要内容，并填空和记忆：（本章知识

2、体系）ABCDEF2、如图，BE∥DF，∠B=∠D，求证：AD∥BC.二、自主探究，合作交流：例1：如图，已知DE∥BC，CD是∠ACB的平分线，∠ACB=50°，求∠EDC的度数．解：例2：如图：AB∥CD，∠1=100°，∠2=120°，求∠α的度数。例2E解：过F作EF∥AB,三、当堂训练，检测固学:A级：基础知识。1、将命题：等角的余角相等，改写成“如果…..那么…..”的形式。如果___________________________，那么_________________________2、△ABC

3、中，∠B=45º，∠C=72º，那么与∠A相邻的一个外角等于.3、直角三角形中两个锐角的差为20º，则两个锐角的度数分别为.4、如图，一张宽度相等的纸条，折叠后，若∠ABC＝120°，则∠1的度数为_____。813ab276545、如图，直线a、b都于直线c相交，下列条件中，能判断a∥b的条件是。①∠1=∠2②∠3=∠6③∠2=∠8④∠5+∠8=1800A．①③B.①②④C.①③④D.②③④6、在△ABC中，∠A+∠B=130°，∠A-∠B=20°，则∠C的度数。B级：拓展应用。7、如图：直线AB、CD与GH

4、交于E、F，EM平分∠BEF，FM平分∠DFE，且AB∥CD。求证：EM⊥FM