高绩效营销团队建设与管理

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时间:2018-03-31

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1、《高效团队建设与管理》情境1:不管您如何强调团队合作精神,可是部门之间团队成员之间的“本位主义”仍有增无减,在业绩与竞争的压力下,难以发挥更高的团队作用。解答:如何建立团队愿景与目标,如何树立团队文化与有效的激励机制是改变团队成员从以自我目标为主到以团队目标为主的有效手段,《高效团队的建设与管理》将帮助你了解团队建立不同阶段中如何确立不同的目标与激励机制,促使团队的目标达成一致,有效发挥团队的合作主动性。情境2:面对新的团队,如何更好的进行管理,营造良好团队氛围?解答:《高效团队建设与管理》这个课程

2、的特色之一就是帮助领导者通过掌握高绩效团队特征和人的性格特征,在不同的团队建设时期有效进行团队角色的分配与授权,使管理者很快的进入角色。情境3:是什么让您的团队战斗力明显下降?激情不在?解答:团队战斗力的下降,除了团队目标与激励因素之外,你还得注意团队隐形杀手——负面信息沟通与传播!如何建立积极的团队正面信息传播系统?《高效团队建设与管理》将帮助您从新的角度审视您的团队,加强团队积极因素。情境4:您的团队绩效不彰,您试过多种方法,却发现成效不大。解答:提升一个团队绩效的最有效方法是在彼此合作的基础上

3、,让团队里每一位成员都发挥其最大的作用。但由于每一位团队成员的情形都不一样,以往单一的领导风格往往只适用于某些团队成员,不适用于很多其他的团队成员。因此领导者可采用《高效团队建设与管理》的管理方法,学会分析每一位团队成员的准备度,采用有针对性的领导风格,让每一位成员的作用都能得到最大发挥。????还有更多关于团队的问题?。。。。。解答:欢迎报名参加《高绩效团队建设与管理》研修班——通过它,您一定可以建立一支高绩效的团队![键入文字]【课程收获】&熟练掌握及应用团队领导艺术&极大地增进和强化您的领导技

4、能&学会了解和分析团队成员的性格&帮助您选择正确的领导风格&掌握有效团队授权的各种方式&提高您和团队的总体绩效&增加下属对您的满意度&减少员工的流失率&提升您的领袖魅力&让您和您的团队一起成长【课程目标】Ò了解高绩效团队的特征Ò了解团队角色与性格特征Ò了解树立团队文化与规则的有效方法Ò掌握团队沟通的有效方法Ò掌握团队冲突处理技巧Ò了解团队激励与授权的技巧【课程时间】:2天(12小时)【培训对象】:中高层,以及基层管理者【课程纲要】第一单元高绩效团队的八大特征与解剖1、高绩效团队的特征1)团队的要素(

5、演练:组建团队)2)高绩效团队特征:共同的愿景与目标、共享的领导、互相信任的氛围、充分的沟通、取长补短的互补性、高效的工作程序、灵活性与适应性、持续学习3)案例分析:大雁团队、唐僧师徒团队、HK旅游团队2、个人优势如何转化为团队优势1)角色定位:BELBIN团队角色理论,团队中常见的五种角色,个人在团队中经常担当的角色测试,角色如何适应团队2)团队整合:如何发现团队中个人的优势,并有效整合3)互补型团队的特征3、团队发展的五个阶段、特征及其管理的方法:成立期、磨合期、规范期、高效期、转型期4、视频:

6、观看团队录像并研讨(30分钟)第二单元团队管理者的个人与团队角色认知1、管理者的角色认知与转换[键入文字]1)独立贡献者与管理者的角色区别:劳心与劳力、管事与管人、独立贡献与团队贡献、孤独与表现、效率与效能、专业技能与管理素养2)管理的四大要素与杠杆3)管理者的素质模型与技能模型4)管理者动机模式(亲和动机、影响动机、成就动机)2、什么是领导?领导与管理的区别是什么?1)麦克阿瑟领导法则与西点军校领导法则2)不同管理层所需要的相关管理技能与角色认知(上:人性化;中:制度化;下:标准化)2、团队角色与

7、性格分析1)和平型性格2)力量型性格3)完美型性格4)活泼型性格3、案例研讨1)案例分析I:管理者是管人还是管事?2)案例分析II:管理者弹性执行的尺度?3)案例研讨III:管理者凭什么得以升职?第三单元树立团队的愿景,以愿景与目标来领导1、建立团队的共同愿景与共享愿景1)优秀的愿景模型:树立团队的愿景与使命2)练习:团队愿景与使命分析3)勋章与鲜花管理4、建立团队的共同目标1)共同目标的要素:SMART-AS2)目标制定与下达(目标的愿景化、目标的共享化、目标的承诺化)3)案例研讨:部属认为你的目

8、标下达的不合理或不公平怎么办?4)模拟演练:团队上中下互动演练(30分钟)第四单元树立团队文化与规则,以原则与规则来领导[键入文字]1、团队规则的建立(亚斯兰现象、破窗理论、蛇蛙原理、火炉法则)2、团队高效工作程序的建立(明确职责、职位说明书、SOP、团队文化)3、团队潜规则的塑造4、树立高效的管理团队文化:团队文化与企业文化5、从标准化、规范化、制度化到弹性执行,再到柔性化、人性化6、以原则与规则来领导,加强团队的执行力1)管理者的执行力:狼性原则(淘汰弱者,不要将

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