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1、---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------《牛津小学英语》6BUnit3第一课时
教学内容：《牛津小学英语》6bunit3askingthewayblook,readandlearn及clookandsay。
教学目标：
1.能正确地听、说、读、写词汇turnleft/right,postoffice,ge
2、ton,getoff,along,street。
2.能正确地听、说、读词汇shopping,centre,middleschool,primaryschool,trainstation,historymuseumcrossing。
3.能正确地听、说、读、写句子canyoutellmethewayto…,please?
4.能听懂、会说句型和日常交际用语goalongthisstreet，andthenturn…atthe…crossing.
教学重点：
1.能正确地听、说、读、写词汇turnleft/ri
3、ght,postoffice,geton,getoff,along,street.
2.能正确地听、读、写句子canyoutellmethewayto…,please?
教学难点：
1.能正确地听、说、读写本单元的四会单词和句型。
2.能运用c部分的句型进行问路的情景对话。
教具准备：本单元的挂图、单词卡、磁带、录音机、场所类卡片及一张城市交通图。
教学过程：
step1warmup
1.singasong：dosomeexercisewithme.
热身运动，师生跟音乐边唱边跳，同时复习turnleft和t
4、urnright，为后面的教学做好铺垫。
2.listenanddo.
showmeyourrighthand/touchyourleftear/standup/turnleft/turnright…
step2presentationandpractice
1.师生对话引入本课话题。
t：liujingisnewhere.shecomesfromfujian.shewantstobuysomebooks.butshedoesn’tknowthewaytothebookshop.canyouhelpher?
5、s：sure.
t：good.lookatthemapofthecity.（出示本地区的地图）where’sthebookshop?（教师指着地图，引导学生找到书店的位置并导入新授知识）。
2.利用地图，师生交流学习句型。
a：excuseme，canyoutellmethewaytothebookshop？
b：letmesee.er,…goalongthisstreet,andthenturnleftatthesecondcrossing.thebookshopisthere.
①板书对话内容。
②对板书
6、中出现的生词along,street,turnright/2-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
7、-------------------left等进行拼读教学，并让学生理解。
③chant：where’sthebookshop?
bookshop,bookshop,where’sthebookshop?
canyoutellmethewaytothebookshop?
go,go,go,goalongthisstreet,thenturnleft.
youcanseethebookshopatthesecondcrossing.
3.创设情景，用c部分的句型逐一引出b部分单词。
t：andyisyangl
8、ing’sfriend.hewantstovisitsomeplaces.thisishistimetable.wherewillhego?let’strytotellhimhowtogetthere.ok?
①用图表展示andy想去的地方。
time（时间）places（地点）pictures（图片示意）mondayhistorymuseum配相应的图片(下同)tuesdaypostofficew
