芝山国小九十五学年度第二学期

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1、芝山國小九十五學年度第【二】學期【國語】領域教學計劃[五]年級教學者:五年級團隊週次教學單元教學重點評量方式備註第一週第一課玉山之美活動一：注音與聆聽1.「狩」、「竊」的發音方法。2.聽出課文中表達玉山峰頂美好的語調。3.想像出天池的模樣、聽出玉山的美麗。活動二：說話1.複述課文。2.講述見聞。3.提出看法。活動三：識字與寫字1.指導「盈」、「竊」等字的筆順與筆劃。2.糾正錯別字：「眺」、「捕」。3.辨別多義字：「峻」。活動四：閱讀1.摘取大意。2.解釋本課詞語。3.課文深究。4.朗讀指導。活動五：作文1.運用「……總比……還要……還要……」、「……比……

2、更……更……更……」等句型造句。2.修辭運用：練習用詩歌描述。活動六：習作指導1.口頭報告2.學習態度3.平常上課表現4.紙筆測驗5.小組互動表現6.作業繳交第二週第二課我所敬仰的陳永華--演講稿活動一：聆聽1.聽出陳永華做了哪些事情，為臺灣打下良好的農業基礎。2.聽出陳永華對於臺灣有哪些貢獻。活動二：說話1.複述課文：(1)說出課文大意。(2)說出陳永華對臺灣的貢獻。2.講述見聞。3.提出看法。活動三：識字與解釋1.教學習寫字和認讀字的音義。2.教學習寫字的筆順、筆畫及筆畫名稱。3.字形辨別：「懇、墾」、「儒、孺、蠕、懦、糯」、「姓、性」。活動四：閱讀1

3、.摘取大意。2.解釋本課詞語。3.課文深究。4.朗讀指導。活動五：作文1.運用「……除了……還要……」、「由於……也……」的句型造句。1.口頭報告2.學習態度3.平常上課表現4.紙筆測驗5.作業繳交2.編寫要點：練習用「描述人物」方式，練習敘寫演講稿。活動六：習作指導第三週第三課臺灣地名尋根活動一：注音與聆聽1.學習「燥」的一字多音，並了解意義。2.聆聽課文朗讀的節奏，學習朗讀的技巧。活動二：說話1.複述課文。2.講述見聞。3.提出看法。活動三：識字與寫字1.教學習寫字和認讀字的音義。2.教學習寫字的筆順、筆畫及筆畫名稱。3.字形辨別：「諧、偕」、「栗、粟

4、」。活動四：閱讀1.摘取大意。2.解釋本課詞語。3.課文深究。4.朗讀指導。活動五：作文1.師生共同討論、分享與臺灣鄉土有關的文章。2.運用「……有……更有……因此……」、「像……但……」等句型。3.修辭運用：學習運用擬人法、譬喻法。活動六：習作指導1.口頭報告2.學習態度3.平常上課表現4.紙筆測驗5.小組互動表現6.作業繳交第四週第四課爸爸的寶貝活動一：聆聽1.能聽出課文中表達頑皮的詼諧語氣。2.能聽出課文中充滿濃濃情感的語調。活動二：說話1.複述課文。2.講述見聞。3.提出看法。活動三：識字與寫字1.教學習寫字和認讀字的音義。2.教學習寫字的筆順、筆

5、畫及筆畫名稱。3.注意「拆」、「幻」、「拭」的寫法。4.字形辨別：「緣」、「綠」。活動四：閱讀1.摘取大意。2.解釋本課詞語。3.課文深究。4.朗讀指導。活動五：作文1.觀察想像：觀察土角厝並想像住在裡面享受冬暖夏涼的感覺；觀察鄉下生活的情形，或觀察別人喜歡的寶貝。2.改寫練習：將課文內容，用相同的描寫手法，改寫成我的寶貝。活動六：習作指導1.口頭報告2.學習態度3.平常上課表現4.紙筆測驗5.小組互動表現6.作業繳交第五週統整活動一活動一：標點符號1.師生共同討論冒號的用法。2.引導學生查出課文中出現冒號的句子，再就課文中的句子說明之。活動二：認識句子1

6、.口頭發表2.平常上課表現3.紙筆測驗4.小組互動表現5.造句練習1.先讀一讀句子。2.老師引導學生認識這些句子的特點。活動三：閱讀指導1.歸納段意時，要先了解全段的意思。2.從文字中，找出最能代表這一段主要內涵的一句話，它就是「重點句」。3.然後依據重點句統整段落內容，歸納大意。4.讓學生再試一試。第六週統整活動一及第五課紐西蘭的毛利文化活動一：作文指導1.先閱讀本文，再引導學生了解狀物文章的特點。2.分析狀物的寫作技巧。3.歸納狀物寫作技巧的重點。活動二：大家來讀詩1.欣賞與第壹單元「臺灣風情」有關的古詩。2.引導學生朗讀詩句。活動三：複習1.教師復習

7、上一節課的教學內容。2.小朋友提問，教師解答。活動四：識字與寫字1.教學習寫字和認讀字的音義。2.教學習寫字的筆順、筆畫及筆畫名稱。3.字詞辨正：「紐、鈕、扭、忸」、「幟、織、識」、「鏗、鏘」、「撼、憾」。活動五：閱讀1.摘取大意。2.解釋本課詞語。3.課文深究：引導學生從課文的說明中，體驗毛利文化的特色，進而學習認識、尊重不同族群的文化。4.朗讀指導。活動六：作文1.練習運用「……之前……然後……」、「……不僅……並……還……」的句型。2.選材寫作：配合課文最後一段，指導學生了解我國政府對保存原住民文化所做的努力。活動四：習作指導1.口頭發表2.平常上課

8、表現3.紙筆測驗4.小組互動表現5.造句練習第七週第六課與櫻花有約