芝山国小九十六学年度第一学期

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1、芝山國小九十六學年度第【一】學期【生活】領域教學計劃[一]年級教學者:陳玲均伍昭儒邵芷蘭李雪雲余麗惠週次教學單元教學重點評量方式備註第1週至第3週主題一、我上學了單元一、交到新朋友活動一：我上一年級了一、快樂上學去1.認識自己的學校、班級、老師及座號，以產生認同感。2.學習「道早」「稱好」「打招呼」的禮節。二、教唱律動「一年級」1.唱「一年級」且會和同學合作依循歌曲節奏來表演。活動二：高呼我的名字一、高呼我的名字1.進行填寫「我的小檔案」：完成習作第3頁「二、我的小檔案」，想想自己是怎樣的人2.透過遊戲，以木魚有節奏的唱出自己名字，讓同學認識。二、不一樣的名片1.

2、利用剪刀、膠水、繪畫等製作一個不一樣的名片來介紹自己。三、介紹自己1.以自己的「名片」，簡要介紹自己讓同學認識。活動三：我們都好朋友一、搭起友誼的橋梁1.透過「猜拳遊戲」的律動遊戲歌曲來尋找新朋友。2.和朋友交換名片，加深認識新朋友的名字和特徵。二、新朋友畫像1.學習使用粉臘筆注意需知並會運用粉蠟筆繪畫出好朋友的特色。三、他是我的好朋友1.透過歌曲「我的朋友在哪裡」與好朋友一起合作進行律動表演。1.成品展示2.學生互評3.教師評量4.口頭詢問5.問答6.觀察7.互相討論.大字卡,﹙含□□國小。一年□班，□□□教師、學童姓名名牌﹚.木魚8.自陳法9.動態評量10.實

3、作評量11.學生自評第4週至第5週週主題一、我上學了單元二、我們的班級活動一：上課的地方一、我會愛惜教室設施1.認識教室的設備與功能，且能正確的使用。二、教室快樂多1.視唱「教室快樂多」，並能準確的唱出音高。2.認識響板的演奏方式，並以響板配合「教室快樂多」打節奏。活動二：我們的約定一、請你跟我這樣做1.透過遊戲訓練專注及聽話的能力，了解遵守規則的好處。2.省思與討論學校裡為什麼需要校規的規定。二、我們的約定1.制定班級約定的事項，並為班級公約進行美化工作。活動三：班級小幫手一、我會做什麼1.知道自己會為班上做哪些事，並樂於去做。2.學習正確的使用打掃器具並掌握打

4、掃要領。3.拍念「服務小幫手」，並能依生活經驗替換歌詞。二、垃圾分類我最行1.做垃圾分類，並會利用資源回收物來製作沙鈴。2.利用沙鈴做歌曲的伴奏。.掃地用具.製作沙鈴的材料和工具，如瓶罐之資源回收物、綠豆、紅豆、米或沙子；需裝飾的物品，如亮光膠帶、彩色膠帶第6週至第7週主題一、我上學了第三單元、認識校園活動一：校園放大鏡一、認識校內場所.1.實地的參觀校內場所，能認識各處室和相關學習的場所。2.知道各處室、場所的位置和功能，並能明白發生事件時，該去哪個相關場所尋求協助。活動二：校園真好玩一、一起到遊戲場所玩1.認識遊樂器材的名稱、使用方式及注意事項。2.探討遊戲時

5、受傷的原因，知道遊戲時應注意的安全、遊戲規則及不該有的行為。二、「小皮球」1.聽唱「小皮球」，將音樂節奏融於球類拍打律動中。三、畫校園裡好玩的地方1.描繪「校園裡好玩的地方」，並分享發表自己的作品。2.探討校園中可能發生危險的的地方、危機處理的辦法。活動三：校園的一天一、大家來排隊1.養成排隊守秩序的習慣。二、大家來午餐1.透過午餐的活動，知道用餐的禮儀及相關的注意事項。2.了解餐前洗手餐後潔牙的重要並落實於生活中。三、放學了1.經由指導練習排路隊，知道上下學應該遵守的規則。.各場所圖片或情境圖.遊樂器材的圖片.洗手要領圖卡。.上下學方式的各種圖卡.交通號誌圖卡.

6、刷牙用具(牙刷、水杯、牙膏).電扇.扇子第8週至第9週主題二、請風跟我玩第一單元、捕捉風的身影活動一：風兒吹呀吹一、找一找風在哪裡1.觀察生活中的景物，找出風在哪裡？二、風在和誰玩1.運用五官觀察說出物體被風吹動時產生的變化。三、隨風搖一搖1.運用肢體體驗物體與風的互動關係。四、節奏練習—大風吹1.拍念「大風吹」練習二拍子語言節奏，並學習分辨四分音符、八分音符節奏的長短活動二：捕風追追追一、怎樣留住風1.嘗試各種捉空氣的方法。二、捕風小高手1.觀察袋子在捕風前後的變化，從擠壓風袋產生的現象，了解風是實存在且占有空間。三、風袋變變變1.發揮創意，運用各種可能的素材，

7、加以裝飾捕風袋。四、造風運動1.運用身體部位或生活中常見的物品創造風的現象，並探討造風的技巧和效果。五、製作十字球1.製作紙氣球並運用各種方式讓氣球在空氣中移動進行紙氣球比賽。2.探討風的現象與空氣流通的關係。活動三：我是一陣風一、風的節奏1.使用木魚與響板進行「風婆婆」「秋風吹」節奏拍念。2.配合歌詞創作出肢體的律動。二、如果我是風1.透過風的聲音分辨風力的大小，探討不同強度的風吹過物體的情形。2.運用肢體表現出風力的大小與強弱變化。第10週至第11週主題二、請風跟我玩第二單元、好玩的風活動一：風的玩具一、玩具動動腦1.敘述自己所知道和風力有關的玩具，探討玩具造

8、型與風力轉