台北市兰雅国中健体领域融入生命教育课程设计教案

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1、臺北市蘭雅國中健體領域融入生命教育課程設計教案設計人：徐安國教師單元名稱：水上救生年級：九年級時間：4節能力指標5-3-5重視並能積極促進運動安全。3-3-2評估個人及他人的動作表現，以改善運動技能。5-3-3規畫並演練緊急情境的處理與救護的策略和行動。補充說明5-3-5-1討論運動傷害的預防方法及處理步驟。5-3-5-3學習並演練自衛活動。5-3-5-7擬定運動傷害發生時的處理策略和步驟，並加以執行。3-3-2-2吸取自己及他人比賽經驗，發展比賽戰略。3-3-2-5經由與同儕欣賞、觀摩、學習、比較，瞭解自己動作的優缺點。5-3-3-2參與增進急救

2、技巧的計畫，如急救訓練、CPR等。5-3-3-3學習演練水上活動的救人技巧。5-3-3-4了解水上活動緊急情境處理方法。5-3-3-5規劃水上活動緊急狀況處理策略與步驟。一、課程設計：教學目1.學生能說出水上活動時要注意的安全事項。2.學生能知道如何避免水上活動時受傷。3.能完成老師所指定的水中自救。4.能正確操作救生四式。5.能說出救生四式使用時機。教學內第一節蒐集水上安全資料。第二節水中自救。第三節、第四節1.救生四式。2.水中救人。標1.能說出水中救人方式及注意事項。容要點1.帶人游泳。一、教學活動流程：教學目標教學活動教學資源教學評量能力指

3、標1.學生能說出水上活動時要注意的安全事項。2.學生能知道如何避免水上活動時受傷。第一節一、準備活動：老師蒐集水上救生相關資料。二、發展活動：1.分組討論並條列出各項危險因素。2.上網或到圖書館查閱各項危險因素的處理方式。三、綜合活動：1.分組上台發表討論結果。2.老師補充及對錯誤處加以糾正。圖書館或電腦教室由分組發表結果評量5-3-5重視並能積極促進運動安全。第二節3-3-2能完成老師所指定的水中自救。一、準備活動：1.老師整理出危險因素的正確處理方式。2.下水前確實做好熱身運動。二、發展活動：1.老師示範水中自救方式：水母漂、仰漂、抽筋自救、踩

4、水。三、綜合活動：1.學生分組操作水中自救。是否能完成目標作評量評估個人及他人的動作表現，以改善運動技能。5-3-3規畫並演練緊急情境的處理與救護的策略和行動。1.能正確操作救生四式。2.能說出救生四式使用時機。3.第三節、第四節一、準備活動：1.下水前確實做好熱身運動。二、發展活動：1.老師示範救生四式：仰蛙、側泳、抬頭捷泳、抬頭蛙泳。2.介紹救生四式各項使用時機。3.教師示範救人方式。4.教師示範帶人游泳。三：綜合活動：衣服繩子救生圈3-3-2評估個人及他人的動作表現，以改善運動技能。5-3-3規畫並演練緊急情境的處理與救護的策略和行動。能說出

5、水中救人方式及注意事項。1.學生分組練習救生四式。2.實施聯合操作。3.表現較好學生演練帶人游泳。是否能完成目標作評量