《晶体二极管》微课教学设计

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2015年“凤凰杯”江苏省职业学校微课大赛教学设计专业类别：电子电工类课程：模拟电子技术课题：晶体二极管适用对象：二年级

1《晶体二极管》微课教学设计授课教师姓名任丽君工作单位江苏联合职业技术学院昆山办学点微课名称晶体二极管视频长度9分12秒录制时间2015年6月知识点来源学科：模拟电子技术年级：二年级知识点描述晶体二极管的特性、结构、测量及常用二极管预备知识P型半导体、N型半导体及PN结相关知识教学类型讲授型适用对象高职、中职二、三、四年级学生本微课是在学生对P型半导体、N型半导体及PN结相关知识有一定了解的基础上设计的。其思路是这样的：首先让学生观看视频，创设情境引出问题，然后讲解设计思路二极管的单向导电性，进而讲解二极管有此特性的原因——内部结构，然后介绍常用的几种二极管，最后演示二极管的极性判断并加入FLASH进行互动同时可以让学生进行自我检测。教学过程内容时间一、片头本节课我们来学习晶体二极管的相关知识。08秒1、观观看二极管实验视频，二极正接、反接时两种不同的看二极管41秒现象。实验视频正向导通：当二极管加正向电压，二极管相当于一个2、二闭合的开关，其内部电阻小，有较大电流通过，称为正向二、正文讲解极管的单导通；反向截止：当二极管加反向电压，二极管相当于一122秒向导电性个断开的开关，其内部电阻很大，几乎无电流通过，称为反向截止。3、二二极管核心是PN结，将PN结加上引线，再用管壳封极管的结装起来就构成一个普通二极管，从P区引出的电极作为正85秒构和图形极，从N区引出的电极作为负极。符号

2二极管的图形符号如右：分别对整流二极管、开关二极管、发光二极管、稳压4、常见的二极管以图片的试进行简单介绍，并对其图形符号进行说明。几种二极08秒管方法1、目测法：色环标注端为负极；对于新的发光二极管，管脚长的一端为正极。方法2、万用表测量法：1）、选择档位：2）、用万用表的红、黑表笔分别接二极管的两脚，记录测量值R1，再将红表笔对调同样接在二极管的两脚，记录测量阻值R2；5、判断二3）、极管的极147秒性加入FLASH进行互动同时让学生对二极管检测部分知6、自我检识点进行自我检测。97秒测对所讲知识点进行总结，重点内容是：二极管的单向导电性，同学三、结尾43秒们二极管的相关知识你学会了吗？本节微课能过实验视频引入新课，用提问法层层深入，最后加入加入FLASH进自我教学反思行互动同时让学生进行自我检测，能够较好地完成教学目标，但本节微课中学生参与度还有待提高。