北师大版六年级上册语文期中测试（C卷）.doc

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北师大版六年级上册语文期中测试（C卷）姓名:_____________年级:____________学号:______________题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分得分评卷人得分一、选择题（共1题，共5分）1、对课文理解不正确的是（）A.《穷人》通过描写善良的渔夫和妻子桑娜在自己生活极度贫困的情况下，抱回邻居的两个孩子，并决心抚养他们，表现了沙俄时代穷人的悲惨生活和他们美好的心灵。B.《尊敬普通人》这篇课文，告诉我们要做一个生活中的普通人，这样会赢得别人的尊敬。C.《一夜的工作》通过写总理一夜的工作，歌颂了总理不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风。D.《白桦林的低语》歌颂了林业工人忠于职守的高尚品质。【考点】【答案】B【解析】解答此类题目关键在于抓住各项表述的要点，仔细回顾作品有关情节，比较判断正误。A、C、D分析正确。B项《尊敬普通人》这篇课文，告诉我们应该尊敬普通人。应该尊敬外丑内美的人，应该尊敬能经受挫折失败的人，应该尊敬真诚待人的人，应该尊敬热爱国家和民族的人，应该尊敬拼死抗争的士兵二、填空题（共5题，共25分）2、填上合适的词语。（）的心灵（）的情况（）的骗局（）的婚礼（）的轰鸣（）的渔夫（）的怒吼（）的海风【考点】【答案】美好；详细；与人无害；隆重；波涛；魁梧黧黑；狂风；清新【解析】本题主要考查学生对词语的运用情况，在于平时的词语积累和对课文的掌握。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”横线上应填形容词（或限制词），应注意搭配合理。比如：美好的心灵、详细的情况、与人无害的骗局、隆重的婚礼。3、把下列词语补充完整。长（）短（）内（）外（）身临（）（）（）（）不拔金（）（）壳（）心置（试卷第8页共8页 ）【考点】【答案】吁；叹；忧；患；其；境坚；韧；蝉；脱；推；腹【解析】长吁短叹：吁:叹息。长一声、短一声不住地叹气。形容发愁的神情。内忧外患：多指国内不安定和外敌侵略。有时也比喻个人的情况。身临其境：临:到；境:境界，地方。亲自到了那个境地。坚韧不拔：坚:坚定；韧:柔韧。形容意志坚定，不可动摇。金蝉脱壳：蝉变为成虫时要脱去一层壳。比喻用计脱身，使人不能及时发觉。推心置腹：把赤诚的心交给人家。比喻真心待人。4、写出下列词语的反义词。温暖——（）严肃——（）安静——（）忧虑——（）嘶哑——（）干净——（）抱怨——（）担心——（）【考点】【答案】寒冷；随便；喧哗；安心；清脆；肮脏；理解；放心【解析】本题主要考查学生对反义词的辨析情况，有助于学生更深刻的认识和理解课文。先理解词义再写反义词。其中注意：严肃：指作风态度认真。所以“严肃”的反义词是“随便”。忧虑：忧愁思虑;忧愁担心。所以“忧虑”的反义词是“安心”。嘶哑：噪音低沉,不圆润。所以“嘶哑”的反义词是“清脆”。5、多音字先注音再组词。强________（）划________（）________（）________（）卷________（）担________（）________（）________（）【考点】【答案】qiáng；增强；huà；划分；qiǎng；勉强；huá；划船；juàn；试卷；dān；担当；juǎn；卷入；dàn；扁担【解析】本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨析。强：qiáng增强、qiǎng勉强；划：huà划分、huá划船；卷：juàn试卷、juǎn卷入；担：dān、担当、dàn扁担。6、看拼音，写词语。（1）一只狗wòdǎo（_____）在shātān（_____）上晒太阳。（2）他总是xiánqì（_____）妈妈做的饭不好吃。（3）我们不应该fěngcì（_____）别人，更不能mànmà（_____）_别人。（4）小孩子最shàncháng（_____）的就是dǎoluàn（_____）。（5）他们根据从别处学来的jīngyàn（_____）来处理公司事务，使得公司最后péng试卷第8页共8页 bó（_____）发展起来。【考点】【答案】卧倒沙滩嫌弃讽刺谩骂擅长捣乱l【答案】她在自言自语。孩子们没有鞋穿。【解析】反问句改陈述句方法：将句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。即有“不”去“不”；无“不”加“不：。将句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。8、用加横线的字造句①他是多么劳苦，多么简谱！____________________________________________②他不但是“三好学生”，而且是“优秀班干部”。____________________________________________③虽然月亮会发光，但它不是恒星。______________________________________________【考点】【答案】山边的小溪多么清澈,多么晶莹,欢快地向前流着。小明很不听话，不但不写作业而且还不吃饭。虽然今天太阳很毒辣，但是有风也还不是太热。【解析】把词组织成句子。今亦以指初等学校语文练习内容之一。句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。9、按要求，写句子。【1】当时足球被称为“鞠”。（改为“把”字句）_________________________________________【2】他一边使劲地踢骨头，一边不停地咒骂。（用加下划线词语写句子） ___________________________________________【3】飞机不得不改到另一个小城市降落。（改为肯定句）__________________________________________【考点】【答案】【1】当时把足球称为“鞠”。【2】示例：妈妈一边织毛衣，一边看电视。【3】飞机只能改到另一个小城市降落。【解析】【1】“被”字句改“把”字句原则是把“被字句”前后主语调换即成为“把字句”。故：当时足球被称为“鞠”。改为“把”字句：当时把足球称为“鞠”。掌握被字句改把字句的方法，平时多练，做这道题不难。【2】根据例句用：“一边……一边……”造句：妈妈一边织毛衣，一边看电视。【3】双重否定句变肯定句的方法：找到双重否定词，然后改成带肯定的词语。①“不得不”带有“无奈、勉强、不情愿”等语义，改写成肯定句时，通常加上“只能”或“只好”、“只得”等词。②“不能不”“不要不”“非……不可”等语气强烈，改写时可以加上“必须”“肯定”或“当然”“一定”等词。故：飞机不得不改到另一个小城市降落。改为肯定句：飞机只能改到另一个小城市降落。10、照样子，写词语。黑黝黝（ABB式）________________小心翼翼（ABCC式）________________【考点】【答案】绿油油黄灿灿生机勃勃无所事事【解析】①题从结构上看是黑黝黝（ABB式），依据规律做题就容易了，比如：绿油油、黄灿灿。②题从结构上看是小心翼翼（ABCC式）试卷第8页共8页 ，依据规律做题就容易了，比如：生机勃勃、无所事事。四、现代文阅读（共2题，共10分）11、现代文阅读相信你，能行！“气死我了，成绩差还要偷看，作弊！”数学老师边嚷边推着两名学生走进了办公室。班主任一看，是一班两名“双差生”，他们垂着头。涨红着脸，胆颤心惊地等着训斥。看到他们的样子，班主任克制住火气，把他俩拉到身边，亲切地说：“是不是考试时作弊呀？那好，老师就给你俩讲一个‘作弊’的故事”。“十几年前，有一个孩子成绩比你俩还差，又调皮捣蛋，是个十人看见九摇头，阎王看见伸舌头的讨厌鬼。作业、考试不是抄袭就偷看作弊，老师们对他也没办法。五年级时，新来了一名语文老师，这个老师给他们上的第一堂课就是进行一次摸底测验。”“那他又偷看了？”李峰已没有了先前恐惧，插话道。“是啊，他还作弊。可正当他拿出一本作文选准备抄作文时，却发现新的语文老师竟然站在他的身后，而且用一双威严的眼睛盯着他！”“惨了，惨了，这下是吃不了兜着走，他有苦受了。”须军也被故事吸引，竟为故事中的主人公担忧起来。“是啊，当时他心里也这么想。可是新的语文老师却没有发火，而是用一种亲切的、充满信任的眼光看着他，一只手轻轻地把作文选合上，尔后在他的肩头轻轻一拍，一字一顿地说：“好好写，自己写，相信你，能行！”“这老师多好啊！”两孩子轻声感叹着。“是啊，那孩子心里激动极了，鼻子酸酸的，直想哭。因为读书至今，他从没有被一位老师这样真诚地信任过！他得一下子有无尽的自信和动力在他身上聚集：老师相信我能，我一定能行！”“后来，他把老师的那句‘相信你，能行！’的话作为自己的座右铭，痛改前非，成绩一点点赶了上来。几年过后，在他的努力下，他终于从一名差生成长为一名光荣的人民老师。老师的故事讲完了，我觉得你俩一点儿也不比故事的‘他’笨，只要他们能相信自己的能力，努力学习，克服缺点，老师坚信，你们一定不会比‘他’差！你们说行不行？”“行！”两人异口同声地高声回答，走出办公室，去向数学老师认错了。几天后，他们的课桌上写着五个字：“相信你，能行！”【1】班主任老师的故事中的孩子是谁？_____________________________________【2】故事中的“他”由差变好的原因是什么？______________________________________【3】促使李峰、须军转变的根本原因和直接原因分别是什么简要回答。_______________________________________【4】文中两位教师教育学生的方法目前被称之为_____教育。【5】假如你的成绩不够理想，读了本文后作最大的感想是什么？_______________________________________【考点】【答案】【1】班主任老师【2】被他的语文老师真诚地信任了。【3】根本原因：是班主任老师的信任；直接原因：班主任老师没有训斥他们。【4】常识试卷第8页共8页 【5】略【解析】【1】考查对课文的理解。带着问题细读课文就能从文中找到答案。班主任老师的故事中的孩子是班主任老师。【2】考查筛选相关信息并加以概括的能力。解答时要整体感知文章内容，用简洁的语言概括出来即可。【3】考查筛选相关信息并加以概括的能力。解答时要整体感知文章内容，用简洁的语言概括出来即可。促使李峰、须军转变的根本原因根本原因：是班主任老师的信任；直接原因：班主任老师没有训斥他们。【4】考查对常识教育的理解。文中两位教师教育学生的方法目前被称之为常识教育。【5】谈自己的看法，我们可以根据文章的主旨和哲理，合理运用自己所学的知识，联系自己的生活实际学以致用。12、现代文阅读敬重卑微①蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。它们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊流动：我仿佛听见噼哩啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对全军覆没。生命的渺小、体力的（单薄卑微微薄）并没有什么可怕，甚至命运的（单薄卑微微薄）也不能决断什么，可怕的是看不到（单薄卑微微薄）的力量，忽视了内在的精神。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外表，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭②？世上称得上伟大的东西，往往_______体积，_______精神。千里之堤，溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。（注释）①卑微：地位低下而渺小。②玩世不恭：不把现实社会放在眼里，对什么事都采取不严肃的态度。【1】把短文括号中合适的词语选出来。体力的________（单薄卑微微薄）命运的________（单薄卑微微薄）【2】在第八自然段的横线上填上恰当的关联词。世上称得上伟大的东西，往往________体积，________精神。【3】联系短文内容理解句子，然后回答问题。①在第七自然段中共有两个问句。第一个是反问句，改为陈述句：________第二个也是反问句，这句话实际上是启发我们：碰到困难，受到挫折时，________②文章的最后一句话运用了“千里之堤，溃于蚁穴”这个成语。这个成语的意思是：千里长的大堤，由于小小的一个蚂蚁洞而溃决。它常用来比喻________。【4】读第四，五自然段，按要求回答问题。①第四自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文第________自然段内容相联系。②第五自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？（运用你已有的知识，结合短文内容回答）________【5】回答问题。试卷第8页共8页 ①“我”为什么要敬重卑微？ _________________________________②你最敬重卑微者的哪一点，为什么？【考点】【答案】【1】单薄；卑微；【2】不是；而是【3】比起蚂蚁，我们没有什么理由言渺小、说卑微；我们没有什么理由自暴自弃、玩世不恭；小事不注意，就会出大问题【4】三；蚂蚁用牺牲一部分伙伴的代价保全了整个家族【5】①敬重卑微，使“我”把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强②谈自己的看法，我们可以根据文章的主旨和哲理，合理运用自己所学的知识，联系自己的生活实际学以致用。卑微而自持,不仇视,不愤恨,不沮丧,不崩溃,以平和的心态面对强者。理由:卑微易,于卑微中豁达而不麻木,难。【解析】【1】词语搭配就是前一个词语和后一个词语搭配得当，能将意思表达得更好，更具体。体力的（单薄）、命运的（卑微）、（微薄）的力量。【2】考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后是何种关系，再根据句子的意思来填写。分句前后之间是条件关系。故选“不是……而是……”；【3】①反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。如：比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？改为：比起蚂蚁，我们没有什么理由言渺小、说卑微。碰到困难，受到挫折时，有什么理由自暴自弃、玩世不恭②？改为：碰到困难，受到挫折时，我们没有什么理由自暴自弃、玩世不恭。②考查对成语寓意的掌握。文章的最后一句话运用了“千里之堤，溃于蚁穴”这个成语。这个成语的意思是：千里长的大堤，由于小小的一个蚂蚁洞而溃决。它常用来比喻小事不注意，就会出大问题【4】考查筛选相关信息并加以概括。解答时要整体感知文章内容，用简洁的语言概括出来即可。【5】①考查对课文内容的理解。敬重卑微，使“我”把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。②谈自己的看法，我们可以根据文章的主旨和哲理，合理运用自己所学的知识，联系自己的生活实际学以致用。卑微而自持,不仇视,不愤恨,不沮丧,不崩溃,以平和的心态面对强者。理由:卑微易,于卑微中豁达而不麻木,难。五、信息匹配（共5题，共25分）13、选词填空。与其……不如宁可……也（1）渔夫和妻子________自己多受苦受累，________要把邻居家的孩子抚养成人。（2）桑娜觉得________看着邻居家的两个孩子活活饿死，________自己多受点苦。【考点】【答案】（1）宁可也（2）与其不如【解析】分析句子的意思可知：①句是假设关系。结合句意故选“宁可……也……”；②句是选择关系。结合句意故选“与其……不如”。14、选词填空。安静平静宁静（1）五个孩子正在海风呼啸中________地睡着。（2）西蒙冰冷发青的脸上显出死一般的________。试卷第8页共8页 （3）丈夫答应收养两个孩子，桑娜忐忑不安的心终于________下来。【考点】【答案】安静宁静平静【解析】安静：没有声音;没有吵闹和喧哗。宁静：安定;安宁。平静：安宁；没有外界的骚扰，没有动荡。15、写出下列句子中所使用的修辞手法。（比喻、拟人、对仗、反问）（1）于是渔火和灯标，都像惊醒了一般，在水面上轻轻地摇曳。（）（2）就像一道道瀑布，凌空飞降；又像一匹匹素锦，从山上挂起。（）（3）这不是伟大的奇观吗？（）（4）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（）（5）寂静笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（）（6）走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！（）【考点】【答案】拟人比喻反问对仗拟人比喻【解析】常用的修辞手法有：比喻、拟人、对仗、反问等，给下面的句子选择合适的修辞手法。①于是渔火和灯标，都像惊醒了一般，在水面上轻轻地摇曳。是拟人。②就像一道道瀑布，凌空飞降；又像一匹匹素锦，从山上挂起。是比喻。③这不是伟大的奇观吗？是反问。④两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。是对仗。⑤寂静笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。是拟人。⑥走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！是比喻。16、对号入座，我会选字组词旬询循________问________环遵________上________查________【考点】【答案】询循循旬询【解析】姿：面貌，容貌：姿容。丰姿。姿色。天姿。形态，样子：姿态。姿势；咨：商议，询问：咨问。咨访。咨询。用于同级机关的一种公文；资：财物，钱财：资源。物资。资财。资金；旬：十日为一旬（一个月分三旬）：上旬。中旬。下旬。旬刊。询：问，征求意见：询问。询查。查询。质询。咨询。询事考言；循：遵守，依照沿袭：l【答案】平时，妈妈常常对我说：“宝贝，妈妈爱你。”因此我感受到了妈妈对我的爱。但爸爸却很少向我表达爱，尤其是我长大上小学以后，就再也没有听见爸爸对我说“我爱你”了。反而，爸爸经常用严肃的语气教训我。我有时会在心里嘀咕：爸爸是不是不爱我了呢？有一天放学后，爸爸来接我。想着马上就要举行运动会了，我对爸爸说：“我想在学校沙坑里练习急行跳远。”爸爸爽快地答应了。我们来到沙坑旁，爸爸走进沙坑踢了几下，说：“这里的沙土板结了，太硬，得想办法松松土，不然脚容易受伤。”只见爸爸迅速从操场边的草丛中找来一根木棍，在沙坑里刨来刨去。我看着挺好玩，就要过爸爸手中的木棍想刨刨玩儿。但是，才刨了几下我就累得不行了，因为沙土凝结在一起实在太硬，刨起来太费劲了。爸爸说：“还是我来吧，必须把沙土刨松，我不想让你因此受伤。”说完，爸爸拿过木棍继续刨。我看见爸爸佝偻着高大的身躯，在沙坑里默默地忙碌着，他的脸涨得通红，大滴的汗珠从他的额头渗出……就在那一刻，我感受到了父爱：爸爸努力地做这一切，仅仅是因为他想到他的儿子在跳远落下时，有可能因为板结的沙土太硬而受伤，他要尽力避免这种事情发生。试卷第8页共8页 原来，父爱就像大山一样沉默却温暖厚重，我感受到爸爸对我深深的爱！【解析】半命题作文，补全内容可以多样，务必挑选可以有话说的内容。小作者通过描写自己和父亲之间发生的一件小事，突出了父亲对自己的深深的爱，感情真挚，让人感动。七、句型转换（共1题，共5分）19、将下列句子改为“被”字句。①不知到了什么时候，值班室的同志把我叫醒。____________________________________________②雨水把我的衣服淋湿了。_____________________________________________【考点】【答案】不知到了什么时候，我被值班室的同志叫醒。我的衣服被雨水淋湿了。【解析】例：把字句：大水把庄稼淹没了（什么1）把（什么2）（动作/怎么样）把字句：大水把庄稼淹没了。被字句：庄稼被大水淹没了。（什么2）被（什么1）（动作/怎么样）被字句：庄稼被大水淹没了。方法1：看到把字句时，先分析出什么1、什么2和怎么样，再将把字句改为被字句：什么+被+什么+怎么样方法2：理解句子意思，自问自答。如“谁把什么怎么样”改为“什么被谁怎么样”（把字句改为被字句，就是什么1和什么2互调位置。）八、修改病句（共1题，共5分）20、修改病句。你必须一定要认真负责。____________________________________________【考点】【答案】你一定要认真负责。【解析】病句类型：语义重复。去掉“必须”。修改后的句子是，你一定要认真负责。试卷第8页共8页