苏教版六年级上册语文期中测试（C卷）.doc

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苏教版六年级上册语文期中测试（C卷）姓名:_____________年级:____________学号:______________题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分得分评卷人得分一、选择题（共2题，共10分）1、选出意思不同于其他三句的一句：（）A.这样精彩的表演，使我赞不绝口。B.这样精彩的表演，不能不使我赞不绝口。C.这样精彩的表演，怎能使我赞不绝口？D.这样精彩的表演，怎能不使我赞不绝口？【考点】【答案】C【解析】考查语言交际能力，要合乎礼仪。2、根据下列情境，说话恰当的一项是：（）A.小兵正在认真做作业，妈妈叫他吃饭，他说：“没看我正忙着吗？”B.陈江借了同学一本新书，不小心给弄脏了，还书时他连声说：“对不起。”他的同学说：“‘对不起’值多少钱？给我另买本新书吧！”C.李河骑自行车不小心撞了一个同学，他马上下车说：“对不起，请问撞伤了吗？”这个同学说：“没关系。”D.某中学正要上公开课，课前一位外校来观摩的老师走到教室里问一个学生：“请问同学，上什么课？”这个学生回答说：“你自己不会看课程表？”【考点】【答案】C【解析】考查语言交际能力，要合乎礼仪。二、填空题（共2题，共10分）3、根据意思写成语。1.形容有条有理，一点也不紊乱。（_________________）2.指非常正确、不容置疑的道理。（_______________）3.形容心胸开阔，度量大，能容人，能容事。（________________）4.针尖对针尖，比喻双方在观点、言论、行动上尖锐对立。（____________）5.比喻一点也不相让。（______________）【考点】【答案】1.有条不紊2.毋庸置疑3.宽容大量4.针锋相对5.试卷第7页共7页 寸步不让【解析】考查对成语意思的掌握。4、把词语补充完整。（）精（）神（）锋（）对（）于（）守寸（）不（）（）无（）烟天（）地（）【考点】【答案】聚精会神针锋相对忠于职守寸步不离荒无人烟天长地久【解析】考查学生对成语及四字词语的积累及正确书写。三、语言表达（共1题，共5分）5、比一比，再组词。曼（）袜（）屹（）怖（）漫（）妹（）汽（）布（）恕（）俱（）侮（）疑（）怒（）惧（）诲（）凝（）【考点】【答案】曼妙散漫袜子姐妹屹立汽车恐怖布料饶恕发怒俱备恐惧侮辱教诲怀疑凝聚【解析】考查对形近字和同音字的辨析及组词。四、现代文阅读（共2题，共10分）6、贝多芬练琴在乡下一家简陋的旅店里，躺着一位客人。他正闭目欣赏楼上优美的钢琴声。琴声一会儿低沉，一会儿高亢；低的时候，像珠子在盘中滚动，高的时候，像雷鸣在震撼大地。“这是谁弹的呢?”旅客想。忽然，“滴”的一声，一滴水滴在他的脸上，他睁开眼往天花板瞧去，又滴下一滴水，正好滴进他的眼里。他跳了起来，放开喉咙喊:“来人哪!来人哪!”“什么事?先生!”服务员慌慌张张地跑进来。“楼上是谁，怎么往地板上倒水？”旅客生气地问。服务员看看漏下的水，答道:“上面住的是当代的大音乐家贝多芬先生。”“哦!是贝多芬!难怪弹得这样好！”旅客一听，怒气立刻消了一大半。“要不要我去关照他，不要让水漏下来呢?”“不，不!你不要打扰他，我自己去看看吧。”旅客轻步走上楼去，透过门缝，见贝多芬全神贯注地弹着，琴边放着一盆水。旅客正在纳闷儿，突然，看见满身大汗的贝多芬手指往盆里一浸，又继续弹下去。啊!原来贝多芬练得手指发烫了，需要随时用水冷一下。因为过于紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。这位旅客站了很久才离开当他下楼时不禁暗暗感叹道真是勤奋啊怪不得成为伟大的音乐家【1】给短文最后一个自然段加上标点符号。【2】用“～～”画出描写琴声的句子。【3】用“——”画出能解答旅客提出的“怎么往地板上倒水”的句子。从这儿可以看出作者在写作时注意了_____________________________。【4】本文写了一件什么事？赞扬了贝多芬什么样的精神品质？试卷第7页共7页 _____________________________________________________________________________________________________________________________【考点】【答案】【1】。，：“！。”【2】琴声一会儿低沉，一会儿高亢。低的时候，像竹子在盘中滚动；高的时候，像雷鸣在震撼大地。【3】原来贝多芬链的手指发烫，需要随时用水冷一下。因为过于紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。前后呼应【4】贝多芬全神贯注弹琴的情景。赞扬了贝多芬严谨认真态度。【解析】【1】考查对标点符号的运用。【2】本题考查筛选文中信息的能力。“低沉、高亢、像珠子在盘中滚动、像雷鸣震撼着大地”都是形容琴声的词语。【3】本题考查整合文本信息的能力。“水溅满了一地，顺着地板缝滴到楼下去了”是作者好奇“地板上倒水”后所观察到的场景。【4】本题考查探究文本信息，提出自己见解的能力。“原来贝多芬练得手指都发烫了，需要随时用水冷却一下”说明了贝多芬弹钢琴的认真。7、风雨中的菊花午后的天灰蒙蒙的，没有一丝风。乌云压得很低，似乎要下雨。就像一个人想打喷嚏，可是又打不出来，憋得很难受。多尔先生情绪很低落，他最烦在这样的天气出差。由于生计的关系，他要转车到休斯敦。开车的时间还有两个小时，他随便在站前广场上漫步，借以打发时间。“太太，行行好。”声音吸引了他的注意力。循着声音望去，他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手，尾随着一位贵妇人。那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服。“可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。”考虑到甩不掉这个小乞丐，妇女转回身，怒喝一声：“滚!这么点小孩就会做生意!”小乞丐站住脚，满脸的失望。真是缺一行不成世界。多尔先生想。听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至还有发大财的呢。还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨，利用人们的同情心。说不定这些大人就站在附近观察呢，说不定这些人就是孩子的父母。如果孩子完不成定额，回去就要挨处（fá）。不管怎么说，孩子也怪可怜的。这个年龄本来应该上学，在课堂里学习，可是……这个孩子的父母太狠心了，无论如何应该送他上学，将来成为对社会有用的人。多尔先生正思忖着，小乞丐走到他跟前，摊着小脏手：“先生，可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。”不管这个乞丐是生活所迫，还是欺骗，多尔先生心中一阵难过，他掏出一美元的硬币，递到他手里。“谢谢您，祝您好运!”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块，全身上下只有牙齿和眼球是白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。树上的鸣蝉在聒噪，空气又闷又热，像庞大的蒸（lóng）。多尔先生不愿意过早去候车室，就信步走进一家鲜花店。他有几次在这里买过礼物送给朋友。卖花姑娘认出了他，忙打招呼。“你要看点什么?”小姐训练有素，礼貌而又有分寸。她不说“买什么”，以免强加于人。这时，从外面又走进一人，多尔先生瞥见那人正是刚才的小乞丐。小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花。“你要看点什么?”小姐这么问，因为她从来没有想小乞丐会买。“一束万寿菊。”小乞丐竟然开口了。“要我们送给什么人吗?”“不用，你可以写上‘献给我最亲爱的人’，下面再写上‘祝妈妈生日快乐!’”“一共是二十美元，”小姐一边写，一边说。试卷第7页共7页 小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地掏出一大把硬币，倒在柜台上，每一枚硬币都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多尔先生刚才给他的。他数出二十美元，然后虔诚地接过下面有纸牌的花，转身离去。这个小男孩还蛮有情趣的，这是多尔先生没有想到的。火车终于驶出站台，多尔先生望着窗外，外面下雨了，路上没有了行人，只剩下各式车辆。突然，他在风雨中发现了那个小男孩，只见他手捧鲜花，一步一步地缓缓地前行，他忘记了身外的一切，瘦小的身体更显单薄。多尔看到他的前方是一块公墓，他手中的菊花迎着风雨怒放着。火车撞击铁轨越来越快，多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。他的眼前模糊了。【1】本文刻画的主要人物是谁？他所做的一件事情是什么？__________________________________________________________________________________________________________________________【2】小乞丐用来买花的“每一枚硬币都磨的亮晶晶的”表明了什么？____________________________________________________________________________________________________【3】对小乞丐的外貌描写，突出了什么特点？可以看出他怎样的生活处境？__________________________________________________________________________________________________________________________【4】小乞丐从卖花姑娘手中“虔诚地接过下面有纸牌的花”，在风雨中“手捧鲜花，一步一步地缓缓前行，他忘记了身外的一切”，这表现了小乞丐什么样的思想感情？__________________________________________________________________________________________________________________________【5】文章最后说“多尔先生的胸膛中感到一次又一次强烈冲击，他的眼前模糊了”。是什么强烈冲击着多尔先生？“模糊”说明了什么？__________________________________________________________________________________________________________________________【考点】【答案】【1】小乞丐在母亲生日这天用讨来的钱买一束鲜花献到母亲坟前。【2】钱放在口袋里的时间长，是靠长期乞讨积攒起来的，得来不易【3】衣衫褴褛，又黑又脏无依无靠艰难困苦【4】有沉重、有难过、更有对母亲的敬重和怀念。【5】多尔先生被小乞丐对母亲的一片真情所感动。“模糊”说明多尔先生被感动得流泪了。【解析】【1】考查学生对文章信息的提取能力。【2】考查对文章内容的理解。【3】考查学生对文章信息的提取能力，从原文找出即可。【4】考查对文章的理解能力和信息提取能力。【5】考查学生对文章信息的提取能力。五、信息匹配（共3题，共15分）8、给带点字选择正确的解释。穿：①破，透；②通过；③用绳线等通过物体把物品连贯起来。试卷第7页共7页 1．小亮看穿了妈妈的心思。（____）2．这条项链是用玉石穿成的。（____）3．人们在“诺曼底”号和“玛丽”号之间来回穿梭。（____）【考点】【答案】1.①2.④3.②【解析】考查对于词义的理解和掌握。9、用“∕”线划掉不恰当的词。1、顷刻间，所有的人都(走到奔到)甲板上。2、“玛丽”号(直直直向)“诺曼底”号的侧舷(撞驶)过来。3、人民英雄纪念碑巍然(矗立屹立)在天安门广场上。【考点】【答案】1.奔到2.直向撞3.屹立【解析】考查对词义的理解能力。10、用“√”给加点的字选择正确的读音。屋脊（jǐjī）关卡(kǎqiǎ)情不自禁（jìnjīn）鼻涕（tìdì)包扎（zāzhā）负隅顽抗（yúyǘ)【考点】【答案】Jǐqiǎjīntìzāyú【解析】考查学生对易错字字音的掌握情况。音节的正确要求声母、韵母和声调都要正确。六、书面表达（共1题，共5分）11、写作。小学六年，你与老师朝夕相处，对老师或心存感激，由衷敬佩，或由于误解，产生隔阂……请依据提示，以“老师，你”为题，写一篇作文，结合自己的真切感受，将题目补充完整，不少于400字。【考点】【答案】老师，你是我的榜样在人生这段漫长的旅途中，每个人都有一个曾经帮助过自己的人，也许是一杯水，一分钱，或一块面包，我要感谢教导我的老师，他是我一生的榜样。还记得在一个下午，所有的人都坐在位置上考试，我坐在位置上焦躁不安，因为，我太紧张了，所以，把早上刚刚复习过的知识都忘的一干二净，你见了，就轻轻地走下讲台，对我说：“加油，别紧张，信自己，你总能行的！”我听了你的一番话，心里平静了许多。不一会儿，我就把整张试卷填的满满当当，考试结束了，我把试卷讲台上后，就拿出语文书对了对答案，我发现：那些容易错的字和古诗，我都写对了。学会从容与冷静，是你教会我的第一堂课。第二天，试卷发了下来，我考了91分，后来，我又了算分数，发现你给我多算了3分，于是我走向讲台，告诉你，你说：“这3分是我借给你的，这段时间，你表现的不错，不过，有借有还，再借不难！”于是，这几天上课，我都特别认真，下课了，也不愿意放下语文书。终于，又一次考试到了，这一次，我一点也不紧张，因为，这些题目我都会。果然，这一次我考了98分，于是，我高高兴兴地蹦到讲台上，跟你说：“还给你上次的3分，我还有95分！”我要谢谢你，老师，是你教会了我怎样写字，告诉了我们人生的道理，赋予我们新知识。试卷第7页共7页 谢谢你，老师！【解析】半开放式题目，可填写的内容有很多，作者从老师是自己的榜样入手，叙述了老师对自己的帮助和教导。七、句型转换（共1题，共5分）12、按要求写句子。1.他把每件事和每个人都考虑到了。改为“被”字句：______________________________________________________2.老妇人想起了乔依。改为双重否定句：______________________________________________________3.人民解放军是我们最可爱的人。改为反问句：__________________________________________________________4.国家的财产被消防队员抢救出来了。改为“把”字句：______________________________________________【考点】【答案】1.每件事和每个人都被他考虑到了。2.老妇人不得不想起了乔依。3.难道人民解放军不是最可爱的人吗？4.消防队员把国家的财产抢救出来了。【解析】1.被”字句是指在核心动词前面，用介词“被（给、叫、让）”引出施事或单用“被”的表示被动的主谓句。它是受事主语句的一种。2.双重否定句就是指否定加否定的形式，但句子语意不变。3.述句转换为反问句的方法是：①先将陈述句进行缩句，找出“谁干什么”，“谁是什么”或“谁怎么样”；②找到“干”、“是”等句子中充当谓语的动词；③改句。在句子的适当位置加上“难道”、“怎么”等反问词，再在充当谓语的动词的前面加上否定词，有的还要在句末加上“呢？“吗”等语气助词,最后将句号改为问号。④将改好的句子读一读，如果不通顺，还要将个别词语进行修改，原则是不能改变原句的意思。4.把字句是汉语中的一种主动式动词谓语句。这种句式又称为“处置式”，因为动词所表示的动作对宾语作出了“处置”，例如使其位置或状态改变。八、排序题（共1题，共5分）13、乱句重排________虹听见了，就骄傲起来，连太阳都看不起了。________虹不相信，还是很骄傲。________人们都称赞虹美丽。________白云对虹说：“你美丽，这是真的，不过要是没有太阳，也就不会有你了。”________一会儿，白云遮住了太阳，虹就不见了。________刚下过雨，太阳出来了，天上出现了一道彩虹。【考点】【答案】352461【解析】排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。九、修改病句（共1题，共5分）14、修改病句。1.哥哥和李明是好朋友，他经常约他去打球。 _____________________________________________2.我估计明天一定下雨。 ___________________________________________________3.南山的秋天是一年中最美的地方。 _____________________________________________________试卷第7页共7页 4、经过老师的耐心教育，使我认识了自己的错误。 _______________________________________________【考点】【答案】1.哥哥和李明是好朋友，他经常约李明去打球。2.我估计明天会下雨。3.南山的秋天是一年中最美的季节。4.老师耐心的教育，使我认识了自己的错误。【解析】1.“他”指代不明。2.“估计”与“一定”矛盾，“一定”改为“会”。3.搭配不当，秋天是最美的地方错误，改为季节。4.缺少主语，删去“经过”或“使”。试卷第7页共7页