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《瓜瓜吃瓜》《瓜瓜吃瓜》(精选7篇)《瓜瓜吃瓜》篇1 目标: 1、让幼儿初步了解故事的内容,能讲出故事的主要情节。 2、提高幼儿的语言表达力量。 3、训练幼儿不乱扔瓜皮果壳,进一步培育幼儿良好的行为以及生活卫生习惯。 预备:图书一本 过程:一、导入活动,引起幼儿的爱好。 师:小伴侣。你们看,老师带来了什么呀?对!这是一只西瓜,告知你们,有个小伴侣的名字叫瓜瓜,为什么叫瓜瓜呢?你没想不想知道呀?现在我们一起来听一听,好吗? (出示图片,老婆婆摔交的图片)问:图上有谁?她怎么拉?怎么会这样的?(鼓舞幼儿大胆发挥想象,说出自己的想法) 二、老师完整地叙述故事一遍。提问: 1、你听到故事里说了些什么? 2、人民为什么叫他瓜瓜?
1 3、瓜瓜他是怎样吃西瓜的?吃完西瓜后他又是怎样做的? 4、结果发生了什么事? 三、老师再次完整地叙述一遍。(边看图边讲故事)提问: 1、瓜瓜有没有吃到外婆的西瓜?为什么? 2、后来,外婆摔了一跤后,瓜瓜是怎样想的?又是怎样做的呢? 四、引导幼儿边看图边叙述故事。 五、争论: 1、你喜爱瓜瓜吗?为什么? 2、假如你是瓜瓜,你会怎样做? 3、出示有关这方面的图片。引导幼儿观看,说一说图中的小伴侣谁是对的?谁是错的?错在哪儿?应当怎样做?(训练幼儿不要乱扔垃圾,做一个爱清洁、讲卫生的孩子。)《瓜瓜吃瓜》篇2 目标: 1、让幼儿初步了解故事的内容,能讲出故事的主要情节。 2、提高幼儿的语言表达力量。 3、训练幼儿不乱扔瓜皮果壳,进一步培育幼儿良好的行为以及生活卫生习惯。
2 预备:图书一本 过程:一、导入活动,引起幼儿的爱好。 师:小伴侣。你们看,老师带来了什么呀?对!这是一只西瓜,告知你们,有个小伴侣的名字叫瓜瓜,为什么叫瓜瓜呢?你没想不想知道呀?现在我们一起来听一听,好吗? (出示图片,老婆婆摔交的图片)问:图上有谁?她怎么拉?怎么会这样的?(鼓舞幼儿大胆发挥想象,说出自己的想法) 二、老师完整地叙述故事一遍。提问: 1、你听到故事里说了些什么? 2、人民为什么叫他瓜瓜? 3、瓜瓜他是怎样吃西瓜的?吃完西瓜后他又是怎样做的? 4、结果发生了什么事? 三、老师再次完整地叙述一遍。(边看图边讲故事)提问: 1、瓜瓜有没有吃到外婆的西瓜?为什么? 2、后来,外婆摔了一跤后,瓜瓜是怎样想的?又是怎样做的呢? 四、引导幼儿边看图边叙述故事。 五、争论:
3 1、你喜爱瓜瓜吗?为什么? 2、假如你是瓜瓜,你会怎样做? 3、出示有关这方面的图片。引导幼儿观看,说一说图中的小伴侣谁是对的?谁是错的?错在哪儿?应当怎样做?(训练幼儿不要乱扔垃圾,做一个爱清洁、讲卫生的孩子。)《瓜瓜吃瓜》篇3 活动名称 .瓜瓜吃瓜 活动目标 1、使幼儿了解乱扔果皮纸屑的害处。 2、训练幼儿要自觉爱护四周环境的干净,养成讲卫生的良好习惯。 活动预备 1、操作卡片《瓜瓜吃瓜》、电视机、展现仪 活动过程 1、幼儿看操作卡片,老师叙述故事,让幼儿了解故事的情节和含义。 (1)、老师讲故事。 (2)、提问:瓜瓜吃到瓜了没有?为什么? 这个故事说明白一个什么道理? (3)、组织幼儿争论,如何做一个讲卫生的好孩子?
4 生活中有没有像瓜瓜一样的人,他们是怎样做的? 2、带领幼儿观看幼儿园里保育老师的工作,让幼儿了解是他们为小伴侣们制造了一个清洁的环境。 3、漫步 结束,组织幼儿回园 延长活动 组织幼儿将园内草坪上的果皮、纸屑、杂物等投放到清洁箱内。《瓜瓜吃瓜》篇4 活动目标: 1.让幼儿初步了解故事内容,能讲出故事的主要情节。 2.提高语言表达力量。 3.训练幼儿不乱扔垃圾,培育良好的生活可惯和行为。 活动预备: 西瓜图片,故事《瓜瓜吃瓜》。 活动过程: 1.猜谜语导入活动,引起幼儿的爱好: 小伴侣,我们来猜个谜语(有个绿衣郎,肌肤红又亮,生出小宝宝,个个黑脸膛),猜猜是什么?对,是西瓜。告知你们有个小伴侣,叫瓜瓜。为什么叫瓜瓜呢?你们想不想知道?我们来听个小故事。 2.老师完整地叙述故事一遍,提问: (1)故事里说了些什么?
5 (2)瓜瓜他是怎么吃西瓜?吃完西瓜后,他怎么做? (3)结果发生了什么事? 3.老师结合图片,再次叙述故事: (1)瓜瓜吃到外婆带来的西瓜了吗?为什么 (2)后来,外婆摔了一跤后,瓜瓜怎么想,他又怎么做? 4.争论: (1)故事讲完了,你喜爱瓜瓜吗?为什么? (2)假如你是瓜瓜,你会怎么做? 5.总结: 刚才小伴侣们都听了这个故事,这个故事告知我们什么?(告知我们吃完的瓜、果皮、废纸、吃剩的东西扔到垃圾箱里,不能乱扔,看到果皮废纸在地上、路上,我们也要扔到垃圾箱里) 附故事: 瓜瓜吃瓜 有个小伴侣,他的名字可怪了,叫瓜瓜,他为什么叫瓜瓜呢?原来他生下来的时候,胖墩墩,圆滚滚,像个西瓜,所以他爸爸妈妈就叫他瓜瓜。 瓜瓜可爱吃西瓜啦,他一下能吃几大块,吃完了把背心往上一拉,挺着圆鼓鼓的肚子,用手一拍,嘭嘭响说:“西瓜在这儿呢!”
6 有一天,天很热,瓜瓜又闹着要吃西瓜,“妈妈,拿出一个小西瓜来,”妈妈对他说:“就剩这个小的了,先吃吧。等一会儿,外婆要来,说不定给你带个大西瓜哩!”妈妈把西瓜切了,就上班去了。瓜瓜斜着眼看了看西瓜,翘起嘴巴,心想:“哼,这么小也叫西瓜?可是他蛮口渴的,又想:瓜是小了点,说不定也挺甜哩!就拿起一块咬了一口。哎,一点儿不甜。 他吃完一块,心里生着气,一甩手把西瓜从窗口扔了出去,掉在了胡同里的路上。剩下的几块,瓜瓜气呼呼地咬了几口,就一块一块地从窗口扔出去。他想:要是外婆真的带个大西瓜来,那该多好!于是他就扒在窗台上,向胡同路口望着。 过了一会儿,来了个人。渐渐地走近了,没错,是外婆来了。她还抱着一个大西瓜呢!瓜瓜看到了,大声嚷:“外婆,我来接您了!” 外婆听见了,心里一兴奋就加快了脚步。走到垃圾箱旁边,不当心脚踩在西瓜皮上,摔了一跤。手里抱的大西瓜,啪嗒一下,摔了个粉碎,外婆一边爬起来,一边说:“谁把西瓜皮扔了这一地!”
7 瓜瓜出了门,赶忙把外婆扶起来。一边气呼呼地踩着地上的西瓜皮:该死的西瓜皮,哪个坏蛋扔的。咦,西瓜怎么这么小?哎呀,这不是自己扔的吗?瓜瓜偷价看了外婆一眼,吐了吐舌头,静静地把西瓜皮一块一块地扔到垃圾箱里去。 瓜瓜看了看外婆带来的大西瓜,瓢儿红红的,肯定很甜。惋惜碎了,沾上了泥。他只好咽着口水,拿起碎瓜块往垃圾箱里扔去。外婆不知道西瓜皮是瓜瓜扔的,观察瓜瓜把西瓜皮扔到垃圾箱,说:“真乖,都像瓜瓜这么懂事就好了。”《瓜瓜吃瓜》篇5 活动目标: 1、让幼儿初步了解故事的内容,能讲出故事的主要情节。 2、提高幼儿的语言表达力量。 3、训练幼儿不乱扔瓜皮果壳,进一步培育幼儿良好的行为以及生活卫生习惯。 活动预备:图书一本 活动过程:一、导入活动,引起幼儿的爱好。 师:小伴侣。你们看,老师带来了什么呀?对!这是一只西瓜,告知你们,有个小伴侣的名字叫瓜瓜,为什么叫瓜瓜呢?你没想不想知道呀?现在我们一起来听一听,好吗? (出示图片,老婆婆摔交的图片)问:图上有谁?她怎么拉?怎么会这样的?(鼓舞幼儿大胆发挥想象,说出自己的想法) 二、老师完整地叙述故事一遍。提问:
8 1、你听到故事里说了些什么? 2、人民为什么叫他瓜瓜? 3、瓜瓜他是怎样吃西瓜的?吃完西瓜后他又是怎样做的? 4、结果发生了什么事? 三、老师再次完整地叙述一遍。(边看图边讲故事)提问: 1、瓜瓜有没有吃到外婆的西瓜?为什么? 2、后来,外婆摔了一跤后,瓜瓜是怎样想的?又是怎样做的呢? 四、引导幼儿边看图边叙述故事。 五、争论: 1、你喜爱瓜瓜吗?为什么? 2、假如你是瓜瓜,你会怎样做? 3、出示有关这方面的图片。引导幼儿观看,说一说图中的小伴侣谁是对的?谁是错的?错在哪儿?应当怎样做?(训练幼儿不要乱扔垃圾,做一个爱清洁、讲卫生的孩子。) 反思:
9 幼儿对此故事比较喜爱,活动中能乐观的动脑思索,大胆想象编出故事的情节,气氛较活跃,幼儿对故事所表现的主题理解的好,进一步增加了环保意识。在泥工制作西瓜时,幼儿感爱好,把握的快,制作的效果很好。《瓜瓜吃瓜》篇6 活动目标 1、让幼儿初步了解故事的内容,能讲出故事的主要情节。 2、提高幼儿的语言表达力量。 3、训练幼儿不乱扔瓜皮果壳,进一步培育幼儿良好的行为以及生活卫生习惯。 活动预备 1、故事图片 2、图书一本 活动过程 一、导入活动,引起幼儿的爱好。 1、出示图片-小伴侣 老师:小伴侣,你们知道这个小伴侣叫什么名字吗? 老师告知你们,他叫瓜瓜。 2、出示图片-老婆婆摔跤 提问:图上有谁?老奶奶怎么拉?怎么会这样的? (鼓舞幼儿大胆发挥想象,说出自己的想法。) 3、设疑;这个瓜瓜和老奶奶之间发生了什么事呢?你们想不想知道呀? 二、故事《瓜瓜吃瓜》
10 1.老师完整地叙述故事一遍。 2.提问: (1)你听到故事里说了些什么? (2)人们为什么叫他瓜瓜? (3)瓜瓜他是怎样吃西瓜的?吃完西瓜后他又是怎样做的? (4)结果发生了什么事? 三、老师再次完整地叙述一遍。 提问: 1、瓜瓜有没有吃到外婆的西瓜?为什么? 2、后来,外婆摔了一跤后,瓜瓜是怎样想的?又是怎样做的呢? 四、引导幼儿边看图边叙述故事。 五、争论: 1.你喜爱瓜瓜吗?为什么? 2.假如你是瓜瓜,你会怎样做? 3.出示有关这方面的图片,引导幼儿观看。 说一说图中的小伴侣谁是对的?谁是错的?错在哪儿?应当怎样做? (训练幼儿不要乱扔垃圾,做一个爱清洁、讲卫生的孩子。) 故事-瓜瓜吃瓜
11 有个小伴侣,他的名字可怪了,他叫瓜瓜,就是西瓜的那个瓜。他干吗叫瓜瓜呀?原来他生下来的时候,胖墩墩,圆滚滚,就象个西瓜。他爸爸正想着给他起个名字呢,他妈妈说,“甭伤脑筋了,就叫他‘瓜瓜’吧!” 瓜瓜可爱吃西瓜啦,他一下能吃几大块。吃完了,把小背心往上一拉,挺着圆鼓鼓的肚子,用手一拍,嘭嘭嘭的响,说:“西瓜在这儿呢!” 有一天,天热极了,瓜瓜又闹着要吃西瓜。妈妈拿出一个小西瓜来,对瓜瓜说:“就剩这个小的了,先吃着吧。一会儿,外婆要来,说不定会给你带个大西瓜哩!” 妈妈切开西瓜,上班去了。瓜瓜斜眼儿瞧了瞧那西瓜,翘起了嘴巴,心想:哼,这也叫西瓜?可他怪口渴的,又想:瓜儿小,说不定还挺甜哩!就拿起一块,咬了一口。哎,一点儿也不甜。 他吃完一块,心里生着气,一甩手,把西瓜皮从窗口扔了出去,掉在胡同里的路上了。 剩下的几块,瓜瓜气呼呼地咬上几口,也一块接一块地往.窗口外面扔。他想:要是外婆真的带个大西瓜来,又大又甜的,那该多好啊!他就趴在窗台上,一个劲地往胡同东口望着,外婆每次上他家,都是从东口来的。 哟!来了个人,渐渐地走近了,是一位老奶奶,没错儿,是外婆来了。真的,还抱着一个大西瓜呢!
12 瓜瓜大声嚷嚷:“外婆,我来接你——”就连蹦带跳,跑下楼去。 外婆听见了,心里一兴奋,加快了脚步。走到垃圾箱旁边,不当心,一脚踩在西瓜皮上,滑了一交,手里抱的大西瓜,啪嗒一下,摔了个粉碎。 外婆一边爬起来,一边说:“唉哟,谁把西瓜皮扔了这一地!” 瓜瓜出了门观察外婆坐在地上,赶忙跑去把她搀起来,一边气呼呼地抬起脚,往西瓜皮上踩:“该死的西瓜皮,哪个坏蛋扔的。” 咦,西瓜怎么这么小——坏了,可不就是他自己扔的吗? 瓜瓜偷偷看了外婆一眼,吐了吐舌头,静静地把西瓜皮一块一块捡起来,丢到路旁垃圾箱里去。 瓜瓜再看看外婆带来的大西瓜,瓤儿红红的,肯定很甜,惋惜全都碎了,沾上了泥。他只好咽着口水,拿起碎瓜块往垃圾箱里扔。 外婆不知道西瓜皮是瓜瓜扔的,只观察瓜瓜把西瓜皮扔到垃圾箱去,就说:“真乖,真乖,都象咱瓜瓜这么懂事就好了。” 小伴侣,你们猜猜,瓜瓜听了外婆的话,心里是怎么想的呀?
13《瓜瓜吃瓜》篇7 活动目标: 1.让幼儿初步了解故事内容,能讲出故事的主要情节。 2.提高语言表达力量。 3.训练幼儿不乱扔垃圾,培育良好的生活可惯和行为。 活动预备: 西瓜图片,故事《瓜瓜吃瓜》。 活动过程: 1.猜谜语导入活动,引起幼儿的爱好: 小伴侣,我们来猜个谜语(有个绿衣郎,肌肤红又亮,生出小宝宝,个个黑脸膛),猜猜是什么?对,是西瓜。告知你们有个小伴侣,叫瓜瓜。为什么叫瓜瓜呢?你们想不想知道?我们来听个小故事。 2.老师完整地叙述故事一遍,提问: (1)故事里说了些什么? (2)瓜瓜他是怎么吃西瓜?吃完西瓜后,他怎么做? (3)结果发生了什么事? 3.老师结合图片,再次叙述故事: (1)瓜瓜吃到外婆带来的西瓜了吗?为什么 (2)后来,外婆摔了一跤后,瓜瓜怎么想,他又怎么做? 4.争论:
14 (1)故事讲完了,你喜爱瓜瓜吗?为什么? (2)假如你是瓜瓜,你会怎么做? 5.总结: 刚才小伴侣们都听了这个故事,这个故事告知我们什么?(告知我们吃完的瓜、果皮、废纸、吃剩的东西扔到垃圾箱里,不能乱扔,看到果皮废纸在地上、路上,我们也要扔到垃圾箱里) 附故事: 瓜瓜吃瓜 有个小伴侣,他的名字可怪了,叫瓜瓜,他为什么叫瓜瓜呢?原来他生下来的时候,胖墩墩,圆滚滚,像个西瓜,所以他爸爸妈妈就叫他瓜瓜。 瓜瓜可爱吃西瓜啦,他一下能吃几大块,吃完了把背心往上一拉,挺着圆鼓鼓的肚子,用手一拍,嘭嘭响说:“西瓜在这儿呢!” 有一天,天很热,瓜瓜又闹着要吃西瓜,“妈妈,拿出一个小西瓜来,”妈妈对他说:“就剩这个小的了,先吃吧。等一会儿,外婆要来,说不定给你带个大西瓜哩!”妈妈把西瓜切了,就上班去了。瓜瓜斜着眼看了看西瓜,翘起嘴巴,心想:“哼,这么小也叫西瓜?可是他蛮口渴的,又想:瓜是小了点,说不定也挺甜哩!就拿起一块咬了一口。哎,一点儿不甜。
15 他吃完一块,心里生着气,一甩手把西瓜从窗口扔了出去,掉在了胡同里的路上。剩下的几块,瓜瓜气呼呼地咬了几口,就一块一块地从窗口扔出去。他想:要是外婆真的带个大西瓜来,那该多好!于是他就扒在窗台上,向胡同路口望着。 过了一会儿,来了个人。渐渐地走近了,没错,是外婆来了。她还抱着一个大西瓜呢!瓜瓜看到了,大声嚷:“外婆,我来接您了!” 外婆听见了,心里一兴奋就加快了脚步。走到垃圾箱旁边,不当心脚踩在西瓜皮上,摔了一跤。手里抱的大西瓜,啪嗒一下,摔了个粉碎,外婆一边爬起来,一边说:“谁把西瓜皮扔了这一地!” 瓜瓜出了门,赶忙把外婆扶起来。一边气呼呼地踩着地上的西瓜皮:该死的西瓜皮,哪个坏蛋扔的。咦,西瓜怎么这么小?哎呀,这不是自己扔的吗?瓜瓜偷价看了外婆一眼,吐了吐舌头,静静地把西瓜皮一块一块地扔到垃圾箱里去。 瓜瓜看了看外婆带来的大西瓜,瓢儿红红的,肯定很甜。惋惜碎了,沾上了泥。他只好咽着口水,拿起碎瓜块往垃圾箱里扔去。外婆不知道西瓜皮是瓜瓜扔的,观察瓜瓜把西瓜皮扔到垃圾箱,说:“真乖,都像瓜瓜这么懂事就好了。”