《古代诗歌四首》第二课时 导学案《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》.doc

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《古代诗歌四首》第二课时导学案《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》【学习目标】1.学习《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》。了解有关文学常识及时代背景；2．有感情地反复诵读课文，学习朗读技巧。整体感知诗歌的意境，理解作者对朋友的同情和关切之情；3．体会情景交融、客观景物人格化的艺术手法。【学习重难点】1．整体感知诗歌的意境，理解诗中抒发的感情；体会情景交融．客观景物人格化的艺术手法。【自主学习】1.李白，字，号。代主义诗人，被称为“”。与合称“李杜”。2.标题中“闻”的意思是，“左迁”的意思是。3.划分朗读节奏。杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。【设问导读】1.读畅诗文。读准字音，直到能顺畅朗读这首诗；听读体会重音节奏，感情基调，再跟读，组内校正。2．理解诗意。结合注释，运用工具书小组内理解诗意，记下疑问，再全班交流。3．体会诗情．感悟写法。（1）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗首句写到“杨花”和“子规”，有何用意？（2）文中哪些句子是写景，哪些是叙事，哪些是抒情。（3）赏析名句“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”【巩固练习】1．按要求默写诗句①李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中抒发“托月送友”情怀的诗句是：。②本诗中情景交融的一句：2．“闻道龙标过五溪”中“闻”、“过五溪”有什么妙处？【拓展延伸】1.写出古诗中含“月”字的诗句，并写出作者及出处。