2007年英语科高考复习建议1000111110

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1、2007年英语科高考复习建议纳雍教育局教研室：吴红月近年来，高考英语命题一直遵循着稳步、平实、改革的基调，年年都在创新意、求发展。在对高考试卷的部分试题做了调整后，题目设置更加灵活、巧妙，体现了深度、广度和梯度。试题难度、题型、测试重点基本保持稳定，在加强基本知识和基本技能的同时，突出能力的考核。特别是考核考生在具体语境下能否正确使用语言知识、是否具备综合解决实际问题的能力。英语高考改革工作仍在不断深入，口头英语的理解能力、书面英语的理解能力、书面表达的能力和综合运用语言的能力等方面无疑会是考查的重点。高三

2、年级的英语复习是初、高中英语学习的回顾总结、连贯和提高，也是高考应试前的备战阶段。在这个阶段需要将学生已获得的零散的英语知识，通过分析、归类，有机地串联起来，从而加深理解、增强记忆，使知识条理化、系统化。并在此基础上将知识的传授转化成能力的培养，使不同层次的学生各有收益。要想在如此短的时间内，使用学生实现由知识点的学习上升到应试能力的提高，实非易事。通过多年来的高三毕业班的教学实践，我认为英语既是难点也是高考取得优异成绩的砝码。高三学生只要好好利用这八个月时间，也会取得令人满意的成绩。学生如何在八个月内冲刺

3、高考英语，我想应注意做到以下几点：一、把握高考命题规律，形成有效学习策略有些考生时间花得不可谓不多，功夫用得不可谓不深，但英语成绩总是徘徊不前，究其原因是学习很盲目，学习不得法。首先，考生应目标明确，对高考英语考什么做到心中有数，从而有的放矢。其次，要形成良好的学习策略。现在英语测试生词量加大，长难句不断，“陷阱题”增多。所以，考生有必要通过分析近几年高考题，探索高考命题规律，逐步掌握有效的做题技巧，以达到事半功倍的学习效果。在此过程中使语言学习形成积极的情感态度，主动思维，提高跨文化意识，形成自主学习能力

4、、发展综合语言运用能力。二、扩大积极词汇，强化阅读训练很多考生英语成绩差的主要原因是词汇量不多，导致阅读能力欠佳。一个考生英语水平的高低，主要取决于他的阅读水平。《英语教学大纲》就明确指出要“侧重培养考生的阅读能力”。高考英语试题中，与阅读直接和间接有关的题目占全试卷的三分之二以上。与阅读直接相关的问题就是考生的词汇量。2006年英语科《高考考试说明》提供了一个近2000个词汇的高考词汇表，实际上这只是考生需要掌握的基本词汇，是下限词汇量。高考阅读中只掌握这些词汇是远远不够的。实际阅读中，考生掌握的词汇量应

5、在2500个词以上。为了加强词汇的掌握，考生不仅要熟练掌握《高考英语考试说明》中的核心词汇以及其用法，而且要尽力掌握平时做题中出现过的重点生词。同时，学生要扩大词汇量，增强语感，必须通过加大阅读量来实现。三、背诵课文、行之有效背诵永远是学习语言最有效的方法之一，同学们切不可勤于题海，而荒于背诵。背诵课文可增强语感，巩固词汇，提高阅读速度，尤其是能改善书面表达。如果时间紧迫，可从课文中提炼出一些优美实用的句子，反复记诵。四、大量练习，练之有道毫无疑问，我们将在大量练习中度过高三复习，但我们不能为练而练，盲目练

6、习，以免事倍功半，浪费时间。在不同的复习阶段，应采取不同的复习策略，才能做到事半功倍，取得理想效果：1．阶段训练，理顺知识点，高三上学期11月至次年2月。夯实基础是最关键的第一步，它关系着其余几个阶段的顺利进行。主要以教材知识点为纲进行练习，基本要覆盖所学所有知识点。这一阶段要将常用句型、词汇和短语掌握清楚，并科学安排练习以单元为主的练习题。2．专项训练，各个突破难点。3月，基础知识得到巩固和提高后，接下来就要把知识转化为能力。这个阶段时间紧迫，要突破的难点又比较多。如何才能做到高效、省时呢？首先把教材中的

7、语法内容作详细的梳理，找出自己不容易掌握的语法专项，如：主谓一致、动词的时态和语态、动词的非谓语形式、复合句、情态动词和虚拟语气以及it的用法和强调句等，利用语法专项练习题及时复习和练习相关语法知识（可参阅《高考必备英语语法大全》所配精编语法专项练习册）。对完形填空和阅读理解部分，以限时训练为主，可以在《十年高考试题汇编》中选用一些短文改错和书面表达进行集中练习。在提高英语阅读速度的同时，要善于发现阅读理解题干设置的特点，是找细节，概括中心，还是推理判断呢？通过这种有所侧重的专项训练，应试技巧和能力都能得到

8、一定提高。3．综合训练，查漏补缺，扬长避短。4月，为了进一步提升运用知识的综合能力，这段时间就可以在《试题调研》中选取2006年价值较高的高考模拟题作为综合训练的强化练习，查漏补缺，弥补自己学习中的盲点，补救自身的弱点，把知识要点形成体系。每做完一份试卷之后，都要对试卷进行分析，找出每份试卷中的难点和过失性失分题，以便扬长避短，提高做题的熟练程度。听力练习材料可以逐步从对话过度到短文。通过这一阶段的综合训练，解题