高考英语复习建议

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1、高考英语复习建议：相比于数学，英语没有多少方法可言，语言的学习还是靠平时的积累。要想英语考得高，有以下几点必须达到：一、词汇量大利用每天早上七点的早读时间背单词，背一些固定的动词搭配，好的范文也应该抄在本子上有时间背一下。背单词也要讲究方法，要想记得劳，还是利用艾宾浩斯抗遗忘曲线的规律记忆，每隔一段时间回顾，随着所背单词的增多，反复记忆的方法在记忆效率起到的作用也就越明显。另外，在做阅读理解的过程中，遇到自己经常见到却不知道意思的单词，也要抄下来查字典找出中文解释抽时间记忆一下。同时，也要注重积累动词词组，动词词组很多，意思也很

2、多，更苦逼的是，不同的词组有时可以表达相同的意思，这个要运用一定的记忆技巧比较记忆，同时平时多注意回顾对比，不仅要记得住，还要记得劳、不会忘。二、语法知识全面掌握语法的作用主要体现在单项选择和作文以及阅读理解的长居理解中，但是随着高中英语教学对语法的淡化，高考里面的语法题也越来越少，经常考的还是一些时态题目和几个典型的情态动词的用法。但是要想拿高分，语法知识掌握不全面还是会吃亏的。对于高考来说，单选会失分，有些阅读题目会由于不理解事态而造成误解导致判断失误。长远来讲，高中或许是学习语法的最后时期，到了大学，老师一点都不会解释语法

3、知识，练习最多的口语和阅读。所以高三一轮复习英语语法也应该占有较大的比重。对于语法的掌握程度，不应该只停留在凭语感感觉对的阶段，而应该能用自己的话把语法道理解释清楚。高二的时候我们换了个英语老师，是个刚送走高三毕业班的一个女老师，高二那年寒假，学校给实验班定了一本三年高考两年模拟，一个寒假，我们就抱着那本书做，语法，阅读，完型，一个假期下来，真心感觉做英语语法题目运筹帷幄，而且高三一轮复习的时候，英语老师又按照那个书把语法知识复习了一遍，所以到高考时我的单选基本上都控制在错两个之内。做题目的时候遇到自己一知半解的题目，一定要询问

4、老师准确的解释，而不应该马马虎虎的放过去了。一、阅读理解详略有的放矢识别陷阱五篇文章中，有一篇是快速阅读，比较适合用带着问题到文章中直接找答案的方法；对于另外的几篇文章，分为不同的问题，记叙文，若讲人物事迹，则应该比较细致地阅读文章，这类文章比较适合出判断tureorfalse和数字的题目，若为议论性文章，阅读的时候则应分辨清楚作者的观点和他所引用其他人的观点的区别，分清论点和论据，对于议论文比较容易考推论和判断作者意愿的题目。总而言之，命题人总是喜欢在文体里面设置陷阱，有些人不懂每个文体的特点，读文章抓不住重点，因此读过之后比

5、较容易忘。而抓住了问题特点就像抓住了主线一样，阅读文章能够把握住细节，读过之后也不会容易忘记，这样做起阅读理解题就很轻松了。对于完形填空，最有效的方法是先发短文阅读一遍然后再做题，理解作者的意图，不要按照自己的思路填空，并且阅读一遍之后对于做上下文连接词的选择也是有好处的，平时注意练习然后反思。一、作文就不用多说了，积累一些固定的文章结构和经典的搭配，尽量运用高级词汇也就是能够显示出你的水平的词汇，同时不要在同一篇文章中多次用同一个单词，作文句式富有变化，倒装，虚拟，定语从句，状语从句等等，平时多从范文中积累经验，也可以借阅那些

6、作文得分比较高的同学的作文来学习。英语复习主要是模块复习，若必须要分一轮和二轮的话，一轮主要是语法的复习、单选和单固定搭配的积累，同时结合适量的阅读理解和完型填空，尽可能不拉下一个知识盲点；二轮就是做高考题了，进一步查漏补缺，找出自己还有那些地方还有很大提升的空间进行专项训练。贯穿一轮二轮的是每天早上的背单词和一周固定几次的听力练习。PS：英语也应该建立一个错题本，动词短语、固定搭配，好的作文句子都可以摘抄到上面。保证上课听课效率，因为是外国语言的学习，是需要暂时记忆一些知识的，听课效率低很容易拉下一些知识点。