三年级上册语文教案-7 听听秋的声音 人教部编版

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《听听，秋的声音》教学设计  教学目标： 1．正确、流利、有感情地朗读这首诗。 2．一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。 3．仿照诗歌的形式，续写诗文。 教学重点：有感情地朗读课文，体会诗中浓浓的秋情，想象秋天景象的美好。 教学难点：仿照诗歌的形式，续写诗文。 一、导入新课 1、出示春天，冬天，夏天三个季节的图，引导学生说一说对秋天的印象。 2、同学们，秋天不仅有缤纷的色彩，香甜的气味，它还有好听的声音呢。让我们一起走进秋天的世界，去听听秋的声音。今天我们就来学习第7课《听听，秋的声音》， 二、听录音，感受秋声 3、听完课文录音，你都听到了秋天的什么声音呢？请同学来说一说。 （生说，师随机板书。）     板书：  黄叶    刷刷     蟋蟀    口瞿口瞿     大雁    叮咛     秋风    歌吟 三、品读，说秋景。 那同学们，你最喜欢那种声音呢?为什么？ 1.读的很认真，谁先来读第一节？ (听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“刷刷”，是和黄叶道别的话音。) 2. 引导学生声情并茂表演读黄叶的声音。 3. 黄叶和大树在道别时，他们说了些什么话？ (黄叶说：大树，你不要伤心了，我落到地上，过不了多久，就会变成肥料，到时你会长得更茁壮，我也会更茂盛。）     瞧！大树听了黄叶的话乐了，大家也乐了。所以咱们读这一小节时，一方面要读出他们道别时依依不舍的感 情，还要读出对黄叶的赞美之情。 

1学生齐读第一节诗。  2、在黄叶和大树告别的同时，看蟋蟀它在干什么？谁来读第二节。   学生：听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，“口瞿 口瞿”， 是和阳台告别的歌韵。 你仿佛听到了蟋蟀在说什 么？   学生：我仿佛听见蟋蟀说：再见了，阳台，我明年春天还回来唱歌给你听。   老师知道大家个个都能歌善舞，其实蟋蟀也是动物界一位非常出名的歌唱家，它的叫声非常动听，好像在唱歌。“歌韵”在这里指的就是蟋蟀的歌声。 看，秋天多美好，黄叶不想走，蟋蟀也不想走， 我们一起来当当可爱的小蟋蟀吧！（男女生赛读）要读出它对秋天的留恋，喜爱之情。    4.这时大雁来了，它又在和谁告别呢？谁来读一读。 一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。 大雁对白云说了什 么？——   学生1：白云，再见了，我要去南方过冬。 她还要“叮咛”几句什 么？—— 学生2：天凉了，要加衣裳，别着凉。 这就是“暖暖的叮咛”。 白云听到大雁的话，心里会感到多么温暖呀！ 这时候秋风也来了，秋风掠过田野，最开心的是谁啊？（农民伯伯）谁来读一读 一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。秋风在歌唱什 么？—— 2.师：在这美丽的秋天里，落叶离开了树妈妈的怀抱，小蟋蟀唱起了离别歌，大雁飞往南方过冬去了。稻田里一片金黄，稻子压弯了腰，高粱涨红了脸……秋天的一切是多么美好啊，让我们把这美好的一切读出来吧！全班朗读。 四、续写，写秋声 1.秋的声音在每一片叶子里、 在每一朵小花上、在每一滴汗水里、在每一颗绽开的谷粒里。听听，走进秋，走进这辽阔的音乐厅，你好好地去听秋的声音。其实秋的声音还有许多，你还能听到哪些秋的声音？ 2.小组交流，你还听到了哪些声音？ （苹果成熟后掉在地上的“扑嗵”声。小溪流水的“哗哗”声。收割机的“隆隆”

2声。青蛙的叫声 “呱呱”。燕子的声音“喳喳”。 “哗啦哗啦”稻海翻起波浪。“嘿呦嘿呦”小蚂蚁忙着准备粮食过冬。“滴答滴答”秋雨在练习弹琴。“哈哈”是农民伯伯收割时的欢声笑语 。“哗哗”是秋风和落叶跳舞的声音。）  3.秋的声音令人遐想, 秋的声音令人陶醉……让我们模仿诗的1、2、3小节，把自己听到的声音写下来，每人写一小段。  五、课堂小结 是啊，秋的声音，在大自然中，在我们的生活中，在我们每个人的心中。让我们再次来感受秋声带给我们的喜悦吧！     学生有感情齐读全文。 六．结束语 孩子们，这节课我们不仅仅听到了秋天美妙动听的声音，还当了一回小诗人呢！其实春天，夏天，冬天同样有很多好听的声音，课后和你的好友一起去找一找，把你听到的最喜欢的声音用诗歌的方式记录下来吧！