人教部编版三年级语文上册《听听秋的声音》教案

《人教部编版三年级语文上册《听听秋的声音》教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、7听听，秋的声音【教学目标】1.正确、流利、有感情地朗读这首诗。2.一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。3.通过学习激发学生热爱秋天、热爱大自然的情感。【教学重点】有感情地朗读课文，体会诗中浓浓的秋情，想象秋天景象的美好。【教学难点】仿照诗歌的形式，仿写续写诗文。【教学课时】1课时【教具准备】多媒体PPT【教学过程】内容一、课前导入1.秋天是一个美丽的季节，还是一个丰收的季节。让我们一起来看看秋的图片，秋天都有哪些美丽的景色呢？（出示秋天的图片，说一说，这是“的秋天”。）2.秋天不仅仅是丰收的季节，还是一个汇集了无数美妙声音的音乐盒，让我们打开秋天这个音乐盒，一起去聆听秋

2、天的声音吧。3.板书课题，引入课文。二、初读感知1.初读课文，感知课文。（1）自由阅读课文，教师纠正读音。“抖”读dǒu,（2）教师范读诗歌，同学们标出诗歌小节。2.自主探究交流学习：有感情的朗读这首诗，一边读，一边展开想象，把读后的体会和同学交流。师：同学们都感受到了秋天的美好，那么你听到了秋天的什么声音呢？黄叶刷刷蟋蟀嚁嚁大雁叮咛秋风歌吟师：你最喜欢其中的哪种声音？为什么呢？3.理解词语。小组内合作学习，扫除生字、词障碍，不能解决的，师生共同解决。出示词语：蟋蟀振动歌韵掠过歌吟辽阔三、精读领悟1.品读诗歌的第1-3节，以小组为单位，探讨交流：（1）听了“唰唰”的声音，你仿佛看见了什

3、么？（仿佛看见了秋风中树枝摇摆，一片片黄叶随风飘落声声道别的动态美。）（2）黄叶和大树道别时，会对大树说什么呢？（再见了，大树！明年春天我还会来的。）大树妈妈我要走了，你保重啊。师：说得好。让我们一起带着对大树的依恋，带着对大树的感谢，齐读第一节。（3）听了蟋蟀的声音，你知道了什么？（蟋蟀的声音向人们传达了秋天到来的信息。）（4）想一想，蟋蟀会给阳台唱什么呢？（阳台，谢谢你陪伴我一个夏天，明年夏天我再来为你演奏。)师：我们请喜欢蟋蟀的同学一起读读这一节。（5）通过“追”“撒”“掠过”你想到了什么样画面？(“追”“撒”“掠过”使我们仿佛看到大雁追逐白云南飞的景象。一阵阵秋风吹来，大地到处

4、是丰收的喜人景象。）（6）大雁撒下暖暖的叮咛，它会对小伙伴们说什么呢？（大雁会对白云说：“再见，我亲爱的朋友，好好保重，明年再相会。”大雁对青蛙说：“青蛙，我们明年见。”大雁对蚂蚁说：“快准备粮食吧，别偷懒，再见了！朋友们。”）师：让我们带着大雁的这份对朋友的关心一起朗读本节。2.品读诗歌的第4、5、6节师：这些声音多么美妙、多么神奇，听着这些声音，我们仿佛走进了辽阔的音乐厅。（1）这里的音乐厅指哪里?（神奇的大自然。）（2）这个辽阔的音乐厅，还可以在哪些地方听到秋的声音?（叶子里小花上汗水里谷粒里）师：秋的声音无处不在，秋天的声音是需要人用心去感受的，让我们齐读第六节，感受秋天的声音

5、来去匆匆。四、仿写诗歌仿照课文第一、二节或第三节的样子,也来作一节诗,好吗?四人小组合作，写诗，每人一段，合成一首。　　展示：把小组合作写的诗，有感情地朗读给同学听，要把自己的心情也展示出来。五、课文主旨这篇课文是一首现代诗，课文通过作者抓住秋天里大自然一些声响，用诗的语言，赞美了秋天。六、作业布置布置作业时，指导学生观察秋天的事物和景象，搜集描写秋天的诗歌。板书设计黄叶道别听听秋的声音蟋蟀歌韵辽阔的音乐厅大雁叮咛秋风歌吟教学反思在教学中，我主要通过让学生有感情地朗读课文，提出课文中应该理解的问题，让学生合作探究，领悟到词句表达的精妙，体会诗中浓浓的秋情，想象秋天景象的美好。其次，创

6、设情境，让学生充分发挥想象，理解秋天里大自然的一些声响，体味秋天独特的风情。