实习就业初期大学生频繁跳槽的原因分析及对策

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1、2011年第8期（总第174期）山东纺织经济人力资源实习就业初期大学生频繁跳槽的原因分析及对策孙沛（山东服装职业学院山东泰安271000）摘要：本文通过对本校和其他高校大学生在实习、就业初期频繁跳槽现象的调查，探讨其对企业、个人和学校所造成的各种影响，并分别从不同角度分析此现象产生的原因，从学校角度提出教育对策，共同加强对大学实习生的教育、管理，做好学生的思想工作，降低非正常“跳槽”所产生的负面影响。关键词:实习就业初期；大学生；频繁跳槽中图分类号：G647.38文献标识码：Adoi:10.3969/j.issn.1673-0968.2011.08.016近年来，大学生

2、频繁跳槽现象引起了社会各界其次，对用人单位而言，经过招聘、选拔、培训的广泛关注，特别是在实习就业初期频繁跳槽现象后，跳槽学生占据了工作岗位而没有发挥作用，用尤为严重，对学校和用人单位的管理带来一定的消人单位还需重新花费时间、精力、金钱去招聘、培极作用。这种现象在我院毕业生中也在一定范围内训，如果误工还会形成新的损失。此外，学生的频繁存在。为深入了解、研究、分析这一现象，及时提出“跳槽”会给留下者带来诸多负面影响，也有可能会合理、有效的对策，减少此类事件的发生，我们针对促使他们产生离职意向，从而对单位整体士气和效学院07级毕业生（距今毕业一年）的200名毕业生能产生不利影

3、响。展开了问卷调查。此次调查分别采取班主任网上调再次，对高校而言，频繁出现的毕业生“跳槽”查、实地调查和电话调查等三种调查方式，共发出现象会让用人单位怀疑学校在对学生进行诚信教问卷200份，实际收回问卷198份，问卷回收率为育、事业心、责任心、社会适应能力方面的培养是否99%。在198份有效问卷中，有过1次跳槽经历的人到位，从而影响学校在就业市场中的信誉。数有75人；有过2次跳槽经历的人数有53人；甚至二、大学生在实习就业初期频繁跳槽原因分析有2人跳槽5次以上，跳槽率为75%；在毕业一年（一）社会原因内平均跳槽为2次。1.自由择业机制的发展。随着社会主义市场经根据调查及

4、问卷，我们进行了如下分析：济的发展，择业机制越来越趋于灵活、自由，人才流一、大学生在实习就业初期频繁跳槽的负面影响动范围越来越广、频度越来越高。这种宽松的就业尽管跳槽对于个人来说，可以寻求到更适合的环境，使一部分学生认为“自由择业”可以随时随地工作，最大限度地发挥自身专长和体现个人价值；进行选择，随意跳槽。对“自由”的片面理解，使部分对用人单位来说，能得到更能胜任工作的人才，取学生不考虑责任和后果盲目跳槽。得更好的效益。但是，频繁跳槽对于学生本人、用人2.社会对高职学生的需求量增大。随着近年来，单位和学校都会造成不利影响。各地出现“民工荒”，社会对动手能力强、面向生产首

5、先，对大学生而言，不利于责任心的培养和一线培养的高职学生的需求量越来越大，所提供的个人的发展。有的学生选择实习就业单位仅凭一时就业岗位远远高于学生人数，学生的供不应求也导感觉，到单位后，当理想与现实发生冲突，就轻易作致一些学生挑用人单位，对就业机会不珍惜。出“跳槽”的决定；有的学生由于努力方向和奋斗目（二）学生自身原因标的游移不定，选择频繁“跳槽”。这都从侧面反映1.对就业观念的错误理解。“先就业后择业”本出个人处理问题的盲目性、随意性和不负责任。不来是为应对就业形势不乐观而提出的一种积极的仅给个人造成时间、精力和金钱的浪费，而且新的就业观念，然而，不少学生对其产生错误

6、的理解，认用人单位也会对其信任度降低，对学生今后的发展为毕业生刚踏入社会，没有社会关系，缺乏工作经非常不利。验和能力，只能随便先选择一个岗位，作为整个职收稿日期：2011-05-26作者简介：孙沛，女，山东服装职业学院就业指导办公室副主任，经济师。43人力资源山东纺织经济2011年第8期（总第174期）业生涯的一个跳板（在调查问卷中，7%的学生对第觉受骗，跳槽也就成为必然。一份工作无所谓，随便选，作为今后工作的跳板；2.缺乏待遇留人和感情留人的机制。在调查问26%的同学比较重视，慎重选择，但为今后跳槽积累卷中，有53%的学生因为感觉发展空间小而跳槽。经验），在对工作单位

7、、岗位缺乏认识的情况下，匆作为用人单位，应该有一套完善健全的薪酬体系，匆签下实习协议或就业合同（在调查问卷中22%的同时，既要关注企业的壮大也要关注员工的成长，学生对实习就业单位未进行调查了解），这样的“先要懂得感情留人。有些企业特别是中小企业薪酬体就业”注定了其在很短的时间内将重新“择业”（在系不合理，有的薪酬与岗位不匹配，有的明显低于调查问卷中，在实习、就业中，有42%的学生第一份行业平均水平，甚至有些企业将学生作为廉价劳动工作持续的时间为三个月，有27%的学生持续六个力使用，不关心员工的个人发展，不与员工沟通，时月，只有25%的学生