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《社会体育专业的人才培养目标_能力_课程设置的研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第11卷第1期体育科学研究Vo.l11,No.12007年3月SportsSciencesResearchesMar.,2007社会体育专业的人才培养目标、能力、课程设置的研究华雪玲(集美大学体育学院,福建厦门361021)摘要:对社会体育专业的人才培养目标与能力进行研究,分析了社会体育专业学生在适应社会体育工作中,应具备哪些基本能力,根据这些基本能力,社会体育专业的人才培养目标应如何定位。关键词:社会体育专业;培养目标;能力中图分类号:G812.2文献标识码:A文章编号:1007-7413(2007)01-
2、0021-03TrainingTarget,ProfessionalCompetence&theCurriculaSetting-upforSocialPhysicalEducationMajorsHuaXueling(PhysicalEducationCollege,JimeiUniversity,Xiamen361021,China)Abstract:Thepapermakesaspecificresearchonthetrainingtargetandtheprofessionalcompetenceo
3、fsocialphysicaleducationmajors.Itanaly-zeswhatcompetencethestudentsshouldachievesothattheycanbequalifiedforthejobsinthefieldofsocialphysicaleducation,andthusillus-trateshowtosetthetrainingtarget.Keywords:socialphysicaleducation;trainingtarget;professionalco
4、mpetence进入21世纪后,我国社会体育一直保持着强劲的发展势与管理部门的共识。而用人部门在实际操作中却要求/对头,为社会体育专业的毕业生就业提供了机遇,也展现了社口0、培养/实用0人才。这在市场经济条件下,引进市场会体育工作光辉灿烂的发展前景。然而,我们也必须清醒地竞争机制,面向社会,双向选择等因素影响下,/宽与窄0认识到:社会体育专业的毕业生的就业率还比较低、社会体的矛盾,将更为尖锐。根据社会体育专业毕业生在找工作的育工作的能力薄弱等问题。由于国家经济体制的转型,产业过程当中,反映了两个尖锐的问题,一
5、是/学非所用0;二结构的调整及教育体制改革、人事制度的改革等,使社会职是/职业设限0。例如,一个从事某企业工作的毕业生,回业岗位需求的总体结构发生了很大的变化,出现了国家机关、忆自己找工作时的情景说:/用人单位要求找一名男性、文事业单位用人的比例低于民营企业,对第三产业)))社会服秘从事工会工作的人员,在测试时,考的都是有关工会的事务业的人才需求比例加大;在市场经济下,意味着社会体育宜,与大学所学的几乎不相关。还好我事先进行了-恶补.,专业的毕业生走出大学校门以后,必须面临择业、转岗、转顺利通过了笔试,在面试
6、时,体育只是作为特长而考虑,不业与重新创业的可能,对学生的创新意识、实践能力、心理是作为必备的条件。工作后所做的大多工作基本与体育无关,素质和职业道德都提出了高标准要求。如何适应新形势、新只是在节假日工会偶尔组织职工活动时,才有自己发挥的余变化、新要求、新发展,摆在了每个从事高等体育院校教育地。0在/职业设限0方面,毕业生说/社会普遍认为,体教学的工作者及即将从事社会体育工作者的面前。育专业毕业生只能到体育系统工作;而与体育有关的用人单位则认为,学校要体育教育专业的毕业生;体校要运动训练1就业率低、市场竞争加
7、剧引发的思考专业的毕业生等限制。使得社会体育专业的毕业生无所侍大学生毕业后就业率低的问题是个极其复杂的问题,它从。0不是单纯是教育的问题,而是整个社会各种因素所形成的问学科有相对的领域,职业有适当的分工,在一定的学习题。有高等教育发展太快,毕业生超出劳动力市场所能提供年限中,还是应以一门、两门为主,力求比较精通,但必须的高级专门职业额度,是过剩性的失业;有高等教育结构与借鉴/通才教育0的合理之处,提高专门人才的素质,把基社会所需要的人才结构失调,同时出现/人找工作0和/工础适当加宽加厚,引文入理与引理入文,学
8、点横向学科的知作找人0的现象,属于结构性失业;还由于人事、地理等条识,着重发展学生的智能,培养社会适应性强,具有专门知件而不愿就某个地区、某种职业,属于选择性失业,等等。识技能,又能融会贯通地运用若干基础学科知识的高级专门如果我们仅从高等教育方面分析,主要是因学校直接为社会人才。这就是我们今天提倡的/淡化专业,深化基础,强化服务的职能没有充分的体现出来;专业课程设置与社会所需技能0的新思路。复旦大学
