北京体育大学体育教育专业培养目标及课程设置的研究

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1、北京体育大学体育教育专业培养目标及课程设置的研究北京体育大学硕士学位论文北京体育大学体育教育专业培养目标与课程设置的研究姓名：袁芳申请学位级别：硕士专业：体育教育训练学指导教师：周典明20030401北京体育大学体育教育专业培养目标与课程设置的研究研究生袁芳指导教师周典明中文摘要当前我国现行的体育院校体育教育专业课程基本沿用50年代苏联的课程模式与内容体系虽然近年来体育院校体育教育专业进行了一系列的教学改革仍然明显地保留着原有课程的框架和竞技体系的痕迹但是由于当前世界体育发展极为迅速体育教育专业正面临着严重的挑战21世纪的社会对人才的质量提出新的更高的要求随

2、着教育面向现代化面向世界面向未来指导思想的逐步贯彻落实和我国学校体育教育改革进程的不断深化厚基础宽口径高素质强能力广适应和重创新的体育教育人才更是成为社会发展的迫切需要本文通过对我校体育教育专业教学计划的研究来分析体育教育专业培养目标与课程设置的特点和现状同时客观地分析我国社会对体育人才的需求特点提出了我校体育教育专业培养目标与课程设置的改革意见为我校体育教育专业的改革提供有价值的参考本文以北京市工作在大中学的在职教师49人及各大院校的主管体育教育专业教学工作的领导和专家为研究对象运用文献资料法访问调查法问卷调查法数理统计法等进行研究与分析得出以下结论结论1

3、.根据教育的发展趋势与社会需求我校体育教育专业的培养目标应定位于培养中小学体育师资以及其它体育方面的复合型人才2.我校体育教育专业公共基础课中政治类课程比重偏大人文类自然类方面的课程相对较少应加大人文自然类等课程为了提高学生能力的培养促进个性发展的需要应调整必修课与选修课的权重增加选修课比重减少必修课比重3.课程小型化是课程发展的趋势通过对一些同类的相邻的课程简约优化与综合能在减少必修课程学时数的同时减少课程之间的互相挤压保证基础课程的开设达到基础课程覆盖面宽内容精信息集中学习效率高的目的4.加强实践环节重视能力和体育教师职业技能的培养因此我校应该加强在教学

4、过程中的实践环节将教学实践期延长至少在12周以上并有组织有计划的实施分阶段实习5.专业总学时在2600--2800学时之间为宜体育教育专业的学生在校期间应加强英语与计算机的授课时数并有通级的要求关键词北体大体育教育专业培养目标课程设置1ResearchonCultivatingObjectsandCourses’SettingupforSpecialtyofP.E.ofBeijingSportUniversityPostgraduate:YuanFangTutor:ZhouDianmingAbstractChinesecurrentspecializedco

5、ursesforspecialtyofP.E.stilladoptandfollowtheoldmodelandsystem,whichwereusedbyUSSRin1950s.TeachingreformshavebeendoneonspecialtyofP.E.insportsuniversitiesandcolleges,butitremainsevidentlytheformerframesandthemarksofathleticsports.Becauseofsport’srapiddevelopmentallovertheworld,spec

6、ialtyofP.E.isfacingseriouschallenges.Societyin21centuryputforwardnewandhigherdemandsfortalentsqualities.Withthegraduallycarryingoutof“facingmodernalization,facingtheworld,facingthefuture”,deepeningreformprocessonP.E.,suchsporttalentsashavingsolidfoundation,highquality,greatabilitie

7、s,abletoadjusthimselftocircumstances,fullofinnovationsareneededurgentlybysociety.BysearchingonteachingplansofspecialtyofP.E.inBeijingSportuniversity,analysisitscultivateobjects,itscharactersandcurrencyitscourses’settingup,analysissocialdemandsforsporttalents,putforwardcultivatingob

8、jectivesforspecialtyofP.E.