沈阳师范大学体育教育专业选修课程设置研究

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1、编号：全日制研究生√类教育硕士别同等学力硕士学位论文题目：沈阳师范大学体育教育专业选修课程设置研究培养单位：体育科学学院专业名称：体育人文社会学指导教师：冯火红研究生：张丽娜完成时间：2013年3月沈阳师范大学研究生处制学位论文独创性声明本人郑重声明：所呈交的硕士学位论文，是本人在指导教师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确的方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。作者签名

2、：日期：学位论文使用授权声明本人授权沈阳师范大学研究生处，将本人硕士学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索；有权保留学位论文并向国家主管部门或其指定机构送交论文的电子版和纸质版，允许论文被查阅和借阅；有权可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。保密的学位论文在解密后适用本规定。作者签名：日期：沈阳师范大学体育教育专业选修课程设置研究中文摘要体育教育专业选修课程是体育教育专业课程结构中的一个重要组成部分，它是按照体育教育专业培养目标的要求，结合专业特点以及学科发展趋势，为扩展学生的知识面，发展学生的个性而开

3、设的供学生选读的一类课程。体育教育专业选修课程设置的合理与否是影响人才培养质量的重要因素，因此，探讨高校体育教育专业选修课程设置现状，不断优化选修课程体系是高校体育教育专业人才培养的一种有效途径，也是高校体育教育专业课程改革的需求。本文运用文献资料法、比较分析法、访谈法对沈阳师范大学体育教育专业选修课程方案进行分析，了解目前沈阳师范大学体育教育专业选修课程设置的现状，发现其存在的问题，并根据运行中存在的问题，从满足社会需求和学生需要的角度出发，提出选修课程的调整建议。研究结果表明：沈阳师范大学体育教育专业选修课程方案与《全国普

4、通高等学校体育教育本科专业课程方案》中的要求基本一致；在目标上，体育教育专业学科专业选修课程设置基本贴合专业培养目标；学生选修通识教育选修课程自主性较强，选课动机以易得学分为主。但同时也存在一些问题，如体育教育专业学科专业选修课程设置存在交叉重复现象和指定选修现象；教师教育选修课程中涉及中小学学科课程标准与教材研究方面的课程相对较少。鉴于此，依据体育教育专业培养目标，结合社会需求及沈阳师范大学体育教育专业选修课程设置的现状，建议沈阳师范大学体育教育专业选修课程合理设置模块选修课程，增设跨专业、跨学科、跨校的选修形式；整合选修课

5、程内容，避免交叉重复现象。关键词：体育教育专业，选修课，课程设置，现状，建议IResearchonPhysicalEducationspecializedelectivecurriculuminShenyangNormalUniversityAbstractProfessionalelectivecoursesofphysicaleducationphysicaleducationisanimportantcomponentofcurriculumsystemstructure,whicharebasedonthetraini

6、ngobjectivesofphysicaleducationmajorrequirements,combinedwithprofessionalfeaturesandthedevelopmenttrendtoexpandstudents'knowledge,developmentofthestudents'personalityandopenedforstudentsreading.Electivecoursesofphysicaleducationspecialtysettingisreasonableornotdirec

7、tlyaffectingthequalityoftalentscultivationmajoringinphysicaleducation,anddiscussiononpresentsituationofphysicaleducationprofessionalelectivecoursesofferedincollegesanduniversities,constantlyoptimizetheelectivesystemisaneffectivewayofcultivatingprofessionaltalentsofp

8、hysicaleducationprofessionaltraininginUniversity,collegephysicaleducationcurriculumreformneeds.Inthispaper,usingthemethodofliterature,comp