农村寄宿制攻坚工程

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时间:2018-03-07

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1、农村寄宿制攻坚工程(义务教育工程)软件录一、软件的安装(略)。二、操作:1、选择省:选定“贵州省”,点击确定即可。2、制定项目:选择2011年初中二期规划年度项目。3、选择项目县:单击1代码管理,从左边备选县名单中找到黔西县,将黔西县拖到右边已选县名单中,单击确定。4、建立乡镇名称:单击1代码管理,在代码管理中找到2建立乡镇名称并单击,在弹出的框中单击添加乡镇按钮,输入对应的乡镇代码(乡镇代码即为各乡镇学校代码中522423后面的前三位数字,例如金碧镇的代码为402,雨朵镇的代码为403等),输入对应的乡镇名称,单击确定。5、建立学校名称:单击1代码管理,在代码管理中找到3建立学

2、校名称并单击,在弹出的框中单击添加学校按钮,输入学校顺序码,顺序码即为对应的乡镇代码后面的前三位数字。例如金碧小学,其学校代码为522423402001,其顺序码就为001,金碧三小的学校代码为522423402014,其顺序码就为014等,选择类别,例如初中为23,小学为11等,根据具体的学校类别进行选择。选择办别(应该说,我们这里所做的学校,其办别都为1教育部门和集体办),选择城乡,这里大家请选择3农村,选择学校具体所在地,这里请大家选择3农村。输入学校名称,前面已经有县和乡镇的名称了,这里输入的学校名称只输入学校法定全称中乡镇汉字后面的汉字,例如黔西县金碧镇金碧三小为法定全

3、称,则只输入金碧三小即可。输入项目学校地址:即输入该校所在的村组名称,例如金碧三小的地址为金碧镇张家桥村一组,就输入张家桥村一组即可。选择地形地貌性质:选择“4山区”。输入邮政编码:即输入对应的乡镇的邮政编码。例如金碧邮政编码为551502,雨朵为551503等。输入校长名字,即输入对应学校当前的校长的名字,例如金碧三小的校长名为廖讯,则在校长栏中输入廖讯。输入电话号码,即输入对应学校校长的手机号码或学校办公号码。选择是否异地迁建,这里选择“2否”。输入标识代码:在这里输入、2、3、4、5中的其中任何一个数字。最后单击确定,对应的学校名称就建立完毕。6、数据输入:单击桌面左上方的

4、“2数据输入”按钮,再单击“1学校基表录入”便弹出一个框,框的上部有基表1、基表2、基表3、基表4等共4个基表。这里是大家所做的重点,现分别对这四张基表的输入要求进行阐述如下:(一)基表1项目学校基本情况表:1、基表1项目学校基本情况表分基年数据和完成年数据两块。基年数据严格按2010年年报数据输入,完成年数据除校舍建筑面积、寄宿生和学生用床的数据有严格按我发给大家的数据填写外,其余栏目可按2010年年报数据填写,也可根据该校到2015年时的规划情况进行规划填写。2、完成年08栏其中寄宿生,按我发给大家的手上的规划寄宿生数据填。3、完成年11栏校舍建筑面积=基年校舍建筑面积+规划

5、的学生宿舍、食堂、教师周转房等的建筑面积。规划的建筑面积同样按我发给大家的手上的规划建筑面积进行计算。4、完成年12栏、13栏的数据与基年相同。5、完成年14栏生活用房=基年校舍建筑面积+规划的学生宿舍、食堂、教师周转房等的建筑面积。规划的建筑面积同样按我发给大家的手上的规划建筑面积进行计算。6、完成年15栏、16栏按我发给大家的手上的规划建筑面积进行填写。7、完成年17栏、18栏、19栏的数据与基年相同。8、完成年20栏按我发给大家的手上的规划建筑面积进行填写。9、完成年37栏按规划寄宿生数填写。10、完成年21-26栏的数据与基年相同。11、27-34栏的基年和完成年均不填任

6、何数据。12、完成年35-36栏的数据与基年相同。13、完成年38-46栏的数据与基年相同。(二)基表2项目学校校舍一览表:1、该表是输入学校现状的校舍情况,其各栋面积之和=基年校舍建筑面积。2、操作:单击添加按钮,从第一栋校舍建筑物开始输入,逐栋逐栋添加。编号从001开始,第一栋为001,第二栋为002,依次类推。建筑物名称,在框里对应选择,校园校舍名称与建筑物名称一致。建设完成年月,即输入该栋建筑物当时完工的年月,如金碧三小综合楼是2009年6月竣工的,其建设完成年月为:200906。建筑结构,除中学的食堂为框架结构外,其余的一般都是砖混结构,当然也有砖木结构的。如洪水小学的

7、瓦房就是砖木结构。抗震烈度选6,建筑层数选具体的成数。01-17略,18-21不填。23栏固定资产价值,房屋按每平方米1000元计算,球场每个按4万元计算。(三)基表3项目学校规划建设表:1、建设性质:根据我提供给大家的建设性质进行填写,若有扩建和新建的,就选新建。2、启动年份,只有食堂规划建设的学校填2011年,其余在2012-2015中任意填一个。3、资金来源合计=我发给大家的资金合计。4、中央专款栏不填。5、地方财政资金:其数据与资金来源合计相同。6、省、地、县资金,按我发

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