区域性区域性区域性区域性资赋优异教育方案资赋优异教...

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1、臺臺臺北臺北北北縣立林口國民中學縣立林口國民中學99969666學年度學年度第二學期區域性資賦優異教育方案實施計畫一、依據依據：（一）特殊教育法第二十九條。（二）特殊教育法施行細則第四條第二項。（三）身心障礙及資賦優異學生鑑定標準。（三）中華民國93年9月2日九三北府教特字第0930586379號（四）中華民國96年9月6日九六北府教特字第0960585066號二、目的目的：（一）全面推廣資賦優異教育活動，均衡區域資優生受教機會。（二）整合共享各校資優教育資源，發揮學校群組的夥伴關係。（三）提供資優學生多元學習機會，發掘學生多元優勢智能。（四）激勵建構學校本位資優課程，發展各校資優教育特色

2、。三、辦理單位辦理單位：（一）主辦單位：台北縣政府教育局。（二）承辦單位：台北縣林口國民中學。聯絡人：陳惠芳組長電話：（02）26011014轉39或16聯絡地址：台北縣林口鄉民治路25號四、活動主題活動主題：自然科學研究的理論與實踐-----台地的過去、現在與未來之綜合探討五、參加對象參加對象：（一）新莊區各國民中學96學年度七年級自然領域資賦優異學生。（二）96學年度七年級具多元發展及特殊潛能之學生。（三）錄取人數30名。六、甄選甄選：（一）由本校「特殊教育推行委員會」規劃並依課程、活動性質成立任務編組之執行小組。（二）依據特殊教育法第四條及身心障礙及資賦優異學生鑑定標準，並配合資優教

3、育課程或活動之性質，訂定甄選標準。七、辦理辦理方式：（一）資優教育課程：以延續性、系列性或進階性的資優教育課程為主，培養資優學生毅力、自信、欣賞創作及解決問題的科學能力。（二）課程安排每次上課4節，14次(其中一次為6節)計58節。十、辦理期間辦理期間：（一）自97年3月15日至97年6月21日每星期六上午8-12時，共14次(其中一次為6小時)計58小時。（二）全程參與系列課程的學生，頒予結業證書，但曠課達8小時或請假超過三分之一者，不頒予結業證書(結業證書上載明實際出席時數/總時數)，獎勵品一份。十一、經費來源經費來源：教育局補助經費10萬元，學生繳交5萬2千元，總計經費15萬2千元整

4、。十二、本辦法經核可後執行，修正亦同。臺北縣969696學96學學學年度年度第第第2第222學期學期區域性資賦優異教育方案申請書壹、方案申請表申請學校：林口國中自然科學研究的理論與實踐一、方案名稱-----台地的過去、現在與未來1.培養科學性向資優學生從實做中學習的能力，藉由理論的介紹與實際操作和參訪等活動，認識科學研究與生活環境的關係。2.訓練科學性向資優學生對於身處的環境投入更多的關懷與學習，透過課程更加認識與接觸，並有意願加以深入研究與解決環境問題。二、目的3.協助科學性向資優學生了解人類與環境的連結與互動性，並能學以致用，進而思考改善環境、保護地球生態之方法。4.引導科學性向資優學

5、生得以在個體生命與宇宙生命方面的結合上更為緊密，擴展生命廣度與胸懷，成為關懷人群的公民。（一）主辦單位：臺北縣政府教育局三、辦理單位（二）承辦單位：臺北縣立林口國民中學（一）資優教育課程：以延續性、系列性或進階性的資優教育課程為四、辦理方式主，培養資優學生毅力、自信、欣賞創作及解決問題之能力。（二）課程安排每週4節，14次(其中一次為6小時)共計58小時。□一般智能
學術性向□藝術才能五、辦理類別□創造能力□領導才能□其他特殊才能（一）階段別：□幼稚園□國小
國中□高中職六、參加對象（二）區域：新莊區（三）人數：30人（一）報名標準：新莊區各國民中學自然領域資賦優異學生及具多元發展及特殊潛

6、能之七年級學生。（二）錄取標準：辦理筆試、口試及智力測驗，達合格標準前30名者錄取，另備取若干名。七、甄選標準（三）筆試標準：1.科學概念2.邏輯推理3.想像豐富度4.自然科學基礎能力。（四）口試標準：1.對臨場問題反應靈敏程度2.邏輯思考分析能力3.想法之獨特與創意性4.方法描述之正確性5.對自然科學研究熱愛程度。97年3月15日至97年6月21日每星期六上午8-12時，共14次(其八、辦理期程中一次為6小時)，合計共58小時。九、辦理地點林口國中十、報名方式採個別報名或學校集體報名。申請補助經費：新台幣10萬元整。十一、辦理經費學生繳交計新台幣5萬2千元整。合計：新台幣壹拾伍萬貳仟元整

7、。十二、參加學員一、接受完整課程訓練之學員頒發結業證書。二、結訓時學員表現優良者，給予獎狀及獎品以玆鼓勵。獎勵方式三、指派專業教師繼續輔導受獎學員參加科學實驗競賽。貳、課程活動概述自然科學研究的理論與實踐------------台地的過去台地的過去、、、現在與未來、現在與未來主子題時課程簡述主講人預期成果學生操作活動（含學科領域）數題1.演化學初探。1.學生能了解演化的發生。1.學習拼湊2D恐龍化石（學習地層與化石2.化