初中主题阅读教学设计

《初中主题阅读教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、★精品文档★初中主题阅读教学设计初中语文“主题学习”阅读课教学设计第一阶段主题学习，比较阅读教师课前可以适当讲授新接触的知识内容，并对学生进行组织，明确任务要求以及活动方式，引导围绕课文选择主题学习材料进行阅读，具体如下：1、学生自读课文，整体感知课文内容，在阅读过程中做好圈点勾画，并确定阅读的重点和主题2、阅读《主题学习》材料，搜集阅读与课文相关、相似、相近甚至相对的材料，从不同角度对文章所涉及的主题进行全面的了解，不断在阅读中丰富自己对主题的认识、感受，丰富自己的语言3、比较阅读各种材料或文章，从“文章写了什么”“文章是怎么写的”“为什么这样写”“你读后的感受或收获是什么”四个大方面认真领

2、会文章，及时勾画、批注第二阶段小组互助，合作探究1、组内同学一对一结队，交流所作的勾画和批注结队相对固定，但可根据情况临时调整不同问题可以寻找不同的互助伙伴，不能解决再找另一同学，也可到其他组寻求解决必要时可以鼓励学生到黑板检测、书写问题包括①互相检测字、词及基础知识；②交流自己的认识；③互相帮助解决疑难2、小组交流，确定重点问题及展示内容①由组长主持，组内同学分别提出自己认为最重要、或最有价值的问题或尚未解决的疑难，大家合作探究②组长组织确定小组展示的内容及方式，要力求照顾到每个同学③2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创16/16★精品文档★可以将自己组确定的疑难书写到

3、黑板，提示其他组思考，也作为教师布置作业的依据问题要有价值，一个组一个问题3、针对各组确定的疑难问题，进一步深入阅读《主题学习》材料，力求获取更多、更充实的语言材料，力争顾及全篇、单元深化主题以学生活动为主，教师注意点拨、激励、评价第三阶段交流展示，反馈提升1、展示交流：各组分别按准备情况展示对文章的认识，教师要将机会多让给同学们同时，各组展示应注意各组间同学展示问题的联系，通过组间合作补充完善①文本的展示：可结合重点语句的品读、赏析进行展示；可对文章整体的赏析进行展示；可进行比较阅读，引入课外材料丰富对文章的认识②2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创16/16★精品文档

4、★情感的展示：可结合你最大的感受是什么，说感悟、体验要力求使语言丰富、生动，引入课外材料补充认识在这一环节，教师要注意对小组进行充分的调动教师要力求使每一组同学都进入一种竞争的状态，使之在活动中充分体验到学习的乐趣同时还要注意进行问题评比，调动提问的积极性如看学生提出的问题是否有价值，是否能剔除假问题，提出有助于更深层地把握课文内容的问题，即评学生提问的质量和有价值问题的数量2、反馈检测，归纳提升反馈要落实到学生交流、展示的各个环节，教师对学生活动中的问题要及时进行校正；要注意总结归纳，梳理重难点，讲解延展性知识，组织语文综合性活动；必要时可以进行检测初中语文阅读课教案15课时阅读教案第一课时

5、一、能一句话概括文章大意，归纳中心二、认真审题，仔细阅读题中每一个字，尤其注意否定词与数量词三、找到题目在原文的位置，从位置前后找答案四、能用原文的尽力用原文五、答题时，具体题目涉及到相关段落，要对这些段落反复研读；如涉及全篇，则要再读全文六、题目做完之后，要检查一遍，看与中心是否一致，如不一致，就应改正七、要求概括的，可用以下概括方法：1、原文句子简明化2、综合原文的重要词语3、结合原文的词语，用自己的语言概括八、认真书写：工整规范，一目了然；清晰美观，百看不厌一、中心句的找法：1、文章开头2、文章结尾3、中间4、题目5、概括二、文章开头的作用：1、引起下文，为下文作铺垫2、开篇点题，提出中

6、心3、用故事或典故引出论点或论题，激起读者阅读兴趣三、文章结尾的作用：1、深化中心，升华感情2、篇末点题，提出中心或中心论点3、总结上文，提出倡议，发出号召四、一句话或一段话的作用：1、结构上的作用是：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展.2、语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象、点明中心、突出主题①、充当事实论据，证明前一句话，进而证明中心论点；②充当道理论据，证明前一句话，进而证明中心论点；③2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创16/16★精品文档★说明了前一话第三课时一、常见写作方法、表现手法：

7、：联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、欲扬先抑、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融、借物抒情、借古喻今、运用典故、直接抒情、动静结合、虚实结合、正面描写、侧面描写等二、“这”、“它们”等指代什么：1、一般是往前找，不会超出前三句；2、找到之后，将找到的内容放在指代词所在句中读一读，看是否适合三、仿句：1、话题首先，仿句在话题上要与例